实验教育学的主要代表人物是()A、梅伊曼B、夸美纽斯C、拉伊D、洛克E、卢梭

题目

实验教育学的主要代表人物是()

A、梅伊曼

B、夸美纽斯

C、拉伊

D、洛克

E、卢梭

相似考题

1.《普通教育学》一书的作者是（ ）A．洛克B．卢梭C．夸美纽斯D．赫尔巴特

2.实验教育学的代表人物是（ ） A.梅伊曼、拉伊 B.狄尔泰 C.斯普朗格 D.克伯屈

3.被称为“近代实验科学的鼻袓”的是（ ）A、 培根 B、 梅伊曼 C、 拉伊 D、 夸美纽斯

4.实验教育学的主要代表人物是梅伊曼和拉伊。()

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  • 第1题：

    认为实验归纳法是获得真正知识的必由之路，为后来的教育学发展奠定了方法论基础的是（）。
    A.苏格拉底
    B.夸美纽斯
    C.培根
    D.梅伊曼和拉伊


    答案：C
    解析：
    英国哲学家培根猛烈地批判了亚里士多德以来的经院哲学，提出了实验的归纳法，将其看成是获得真正知识的必由之路，为后来教育学的发展奠定了方法论基础。

  • 第2题：

    被认为是“现代教育学之父”的教育家是（）。

    • A、赫尔巴特
    • B、夸美纽斯
    • C、卢梭
    • D、洛克

    正确答案:A

  • 第3题：

    下列不属于实验教育学代表著作的是（）

    • A、梅伊曼的（实验教育学入门讲义）
    • B、梅伊曼的（实验教育学纲要）
    • C、拉伊的（实验教育学）
    • D、斯普朗格的（教育学的展望）

    正确答案:D

  • 第4题：

    认为实验归纳法是获得真正知识的必由之路，为后来的教育学发展奠定了方法论基础的是（）。

    • A、苏格拉底
    • B、夸美纽斯
    • C、培根
    • D、梅伊曼和拉伊

    正确答案:C

  • 第5题：

    下列选项中属于教育学独立形态时期的教育家是（）

    • A、梅伊曼、洛克和苏格拉底
    • B、夸美纽斯、昆体良和拉伊
    • C、康德、卢梭和杜威
    • D、凯洛夫、阿普尔和裴斯泰洛齐

    正确答案:C

  • 第6题：

    《普通教育学》一书的作者是（）。

    • A、洛克
    • B、卢梭
    • C、夸美纽斯
    • D、赫尔巴特

    正确答案:D

  • 第7题：

    被称为“近代实验科学的鼻祖”的是（）

    • A、培根
    • B、梅伊曼
    • C、拉伊
    • D、夸美纽斯

    正确答案:A

  • 第8题：

    单选题
    现代教育学派的代表人物是（）。
    A

    洛克

    B

    杜威

    C

    斯宾塞

    D

    夸美纽斯


    正确答案： C
    解析： 教育史上出现了两大对立学派即传统教育派与现代教育派，代表人物分别是赫尔巴特和杜威。

  • 第9题：

    单选题
    下列选项中属于教育学独立形态时期的教育家是（）
    A

    梅伊曼、洛克和苏格拉底

    B

    夸美纽斯、昆体良和拉伊

    C

    康德、卢梭和杜威

    D

    凯洛夫、阿普尔和裴斯泰洛齐


    正确答案： A
    解析： 教育学独立形态时期的教育家主要有夸美纽斯、卢梭、康德、裴斯泰洛齐、洛克、赫尔巴特、杜威等。考生需注意区分教育学发展的不同阶段的教育家。

  • 第10题：

    单选题
    被称为“近代实验科学的鼻祖”的是（）
    A

    培根

    B

    梅伊曼

    C

    拉伊

    D

    夸美纽斯


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    《普通教育学》一书的作者是（）。
    A

    洛克

    B

    卢梭

    C

    夸美纽斯

    D

    赫尔巴特


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    实验教育学的代表人物是（）
    A

    狄尔泰

    B

    梅伊曼

    C

    利特

    D

    拉伊


    正确答案： C,B
    解析： 实验教育学的思想最早产生于德国，主张用实验的方法去研究教育学。德国的梅伊曼首次提出了“实验教育学”的思想，而拉伊出版的《实验教育学》一书，首次对实验教育学进行了系统的论述。

  • 第13题：

    学前教育学萌芽阶段的主要代表人物有（）

    A蒙台梭利

    B夸美纽斯

    C卢梭

    D裴斯泰洛齐

    E杜威


    B,C,D
    略

  • 第14题：

    下列是实验教育学派的主要代表人物的是（）

    • A、梅伊曼和拉伊
    • B、艾宾豪斯和G．缪勒
    • C、冯特和艾宾豪斯
    • D、蒙台梭利和杜威

    正确答案:A

  • 第15题：

    现代教育学派的代表人物是（）。

    • A、洛克
    • B、杜威
    • C、斯宾塞
    • D、夸美纽斯

    正确答案:B

  • 第16题：

    持个人本位目的论的教育学家为数甚多，其代表人物有（）

    • A、卢梭
    • B、夸美纽斯
    • C、福禄倍尔
    • D、洛克
    • E、裴斯泰洛齐

    正确答案:A,C,E

  • 第17题：

    认为科学归纳法是获得真正知识的必由之路，为后来的教育学发展奠定了方法论基础的是（）

    • A、苏格拉底
    • B、夸美纽斯
    • C、培根
    • D、梅伊曼和拉伊

    正确答案:C

  • 第18题：

    最早使用“教学论”一词的是德国教育学家拉特克和捷克教育家（）

    • A、班杜拉
    • B、夸美纽斯
    • C、赫尔巴特
    • D、梅伊曼

    正确答案:B

  • 第19题：

    实验教育学的代表人物是（）

    • A、梅伊曼、拉伊
    • B、狄尔泰、斯普朗格
    • C、杜威、克伯屈
    • D、鲍尔斯、金蒂斯

    正确答案:A

  • 第20题：

    单选题
    认为科学归纳法是获得真正知识的必由之路，为后来的教育学发展奠定了方法论基础的是（）
    A

    苏格拉底

    B

    夸美纽斯

    C

    培根

    D

    梅伊曼和拉伊


    正确答案： A
    解析： 培根教育观点：
    ①经验化教学：知识源于感觉，重视经验的作用；
    ②科学归纳法：真理的获得源于科学的归纳；
    ③《论科学的价值和发展》（1623）一文中首次指出应该把“教育学”作为一门独立学科从学科分类中提出来。

  • 第21题：

    单选题
    最早使用“教学论”一词的是德国教育学家拉特克和捷克教育家（）
    A

    班杜拉

    B

    夸美纽斯

    C

    赫尔巴特

    D

    梅伊曼


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    实验教育学的代表人物是（）
    A

    梅伊曼、拉伊

    B

    狄尔泰、斯普朗格

    C

    杜威、克伯屈

    D

    鲍尔斯、金蒂斯


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    持个人本位目的论的教育学家为数甚多，其代表人物有（）
    A

    卢梭

    B

    夸美纽斯

    C

    福禄倍尔

    D

    洛克

    E

    裴斯泰洛齐


    正确答案： E,B
    解析： 暂无解析

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