关于“个性”的理解,下面不正确的观点是()。A、人与人之间没有完全相同的，人的个性千差万别B、在现实生活中，我们无法找到两个完全一样的人C、人的所有的行为表现都是个性的表现D、同一年龄的人身上存在明显的共同特征

题目
关于“个性”的理解,下面不正确的观点是()。

A、人与人之间没有完全相同的，人的个性千差万别

B、在现实生活中，我们无法找到两个完全一样的人

C、人的所有的行为表现都是个性的表现

D、同一年龄的人身上存在明显的共同特征

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1.下面有关医疗模式的理解，不正确的是A.人们关于健康和疾病的基本观点B.医学临床实践活动与医学科研的指导思想、理论框架C.人们主观的理论概括D.源于医学实践，是对医学实践的反映和概括E.与医学实践的发展水平相适应

2.关于素质教育内涵理解不正确的观点是( )。A.素质教育是面向全体学生的教育B.素质教育是促进学生特长发展的教育C.素质教育是以创新精神和实践能力为重点的教育D.素质教育是促进学生个性健康发展的教育

3.下面关于德、智、体、美育的叙述哪面是正确的( )A、 德育是智育的基础B、 智育为德育指明方向C、 美的观点，情趣属于德育范畴D、 美的理解，创造与德育密切相关E、 智育可为其他提供物质前提

4.下面关于生物-心理-社会医学模式的理解不正确的是A.反映了医德水平的进步B.在高层次上实现了对人的尊重C.将人与动物区分开来D.反映了医学从整体看待疾病、病人健康E.标志着人们对健康与疾病的基本观点发展到了顶峰

参考答案和解析
正确答案：C
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  • 第1题：

    对事物从客体的或直观的形式去理解,而不是把它们当作人的个性活动、当作实践去理解,这是形而上学唯物主义的观点。()


    参考答案：正确

  • 第2题：

    【单选题】下面关于个性，说法不正确的是（）。

    A．个性与注意分配有关系

    B．个性与记忆力强度有关系

    C．个性与标识度有关系

    D．个性与艺术水平有关系


    血质是最好的一种气质类型

  • 第3题：

    【单选题】下面关于明智和理解的关系说法不正确的是（）。

    A．理解接近但不是明智

    B．明智比理解更高

    C．明智比理解更快地进行判断

    D．明智和理解进行判断之后一定会去做


    与明智相比，意见更需要生活实践的历练

  • 第4题：

    不属于艾里克森与弗洛伊德在个性形成理论上的不同点的有（）

    A对个性的动力理解方面

    B关于自我同一性问题

    C对本能力量的理解方面

    D在个性发展阶段划分方面

    E个性形成途径方面


    C,E
    略

  • 第5题：

    关于品牌个性的理解，下面哪些表述是正确的（）

    A．被消费者欣赏和认同的品牌个性，充分体现了品牌定位策略的意义

    B．品牌个性是张扬的，因此只能依靠广告创意来打造个性

    C．品牌个性具有人格化、不可模仿性、稳定性等特征

    D．最终决定品牌个性的是品牌独特利益，而不是产品间微不足道的差异


    被消费者欣赏 和认同 的 品牌 个性， 充分 体现了 品牌定位策略的意义;品牌个性具有人格化、不可模仿性、稳定性等特征;最终决定品牌 个性 的是品牌 独特利益 ，而不是产品间微不足道的差异

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