旅游者心目中的导游员是游客之师、游人之师、国家(地区)形象的代表。()

题目

旅游者心目中的导游员是游客之师、游人之师、国家(地区)形象的代表。()

相似考题

1.在游客心目中，导游员是一个国家（地区）的代表，是友好使者，是“_______”．

2.在游客心目中，导游人员是一个国家(地区)的代表，是友好使者，是“_______”。

3.超常服务作为额外服务，是一种富有人情味的服务，会使导游员在旅游者心目中的形象更加美好。()

4.在游客的心目中，导游员的形象为( )．A．游客之友B．游客之师C．国家形象的代表D．地区形象的代表

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  • 第1题：

    “齐侯以诸侯之师侵蔡。”中“以诸侯之师”是介宾结构做状语。()


    参考答案：正确

  • 第2题：

    我们要将全市旅游行业队伍造就成一支为世博旅游尽力奉献的（）。

    • A、“优质服务之师”、“文明礼仪之师”、“世博推广之师”
    • B、“优质服务之师”、“世博宣传之师”、“促进旅游之师”
    • C、“优质服务之师”、“世博奉献之师”、“文明和谐之师”

    正确答案:A

  • 第3题：

    导游人员要向在游客心目中树立良好的导游形象，必须做到（）。

    • A、确立主导地位
    • B、重视“第一印象”
    • C、提供心理服务
    • D、维护良好的形象
    • E、留下美好的最终印象

    正确答案:B,D,E

  • 第4题：

    国防部7月31日举行招待会，热烈庆祝中国人民解放军建军90周年。90年来，人民军队（）的形象从未改变。

    • A、和平之师
    • B、正义之师
    • C、威武之师
    • D、和平之师、正义之师、威武之师

    正确答案:D

  • 第5题：

    加强社会主义精神文明建设，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的革命军人，塑造军队文明之师、（）之师、胜利之师的良好形象。

    • A、爱民
    • B、严明
    • C、和谐
    • D、威武

    正确答案:D

  • 第6题：

    三个代表”重要思想是党必须长期坚持的指导思想，是（）。

    • A、威武之师
    • B、立党之本
    • C、执政之基
    • D、力量之源

    正确答案:B,C,D

  • 第7题：

    多选题
    对待旅游者个别要求的处理，导游员正确的做法是（　　）。
    A

    旅游者要求将中餐换成西餐时，导游员要请示旅行社并向游客讲清费用问题

    B

    旅游者要求购买古玩和仿古艺术品时，导游人员应劝阻旅游者去正规商店购物，并保存好发票

    C

    旅游者要求导游人员转递物品时，导游人员应该热情的答应并表示愿意帮助

    D

    旅游者提出不健康的娱乐场所，导游应给予必要协助


    正确答案： A,C
    解析：
    C项，对于旅游者要求转递物品，尤其是食品和贵重物品的要求，导游员一般情况下应予以婉拒；D项，如果旅游者要求导游员推荐或带其去不健康的娱乐场所，导游员应当态度明确地予以劝阻。

  • 第8题：

    多选题
    导游员若能较快地在游客心目中树立起良好形象，就有利于(    )。
    A

    缩短与游客之间的心理距离

    B

    融洽与游客的关系

    C

    提高游客对导游的信任度

    D

    使游客自觉配合导游工作

    E

    较好地控制游客


    正确答案： C,A
    解析：

  • 第9题：

    判断题
    不耻下问是要求导游人员虚心向周围的人学习人间处处有学问，只要虚心求教，无论是游客还是同事，都可以成为我们的一字之师
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    简析《烛之武退秦师》中烛之武是怎么说退秦师的。

    正确答案： 烛之武在郑国危亡之际，善于利用矛盾瓦解秦晋联盟。烛之武首先向秦伯说明，郑国已是将亡之国，无抗争之意。再说郑亡无益于秦，却有利于晋。因秦、郑不是邻国，秦不能越国以“鄙远”。三说郑亡有害于秦。因晋得郑地后会更强大，今后必危及秦国。四说保全郑国有利于秦，可供其困乏。最后列举事实，说明晋国贪得无厌，不守信用，亡郑于前，必阙秦于后。这段话紧扣秦晋矛盾，晓之以利害，层层分析，合情合理，很有说服力。以致秦伯马上心服退兵。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    导游人员要在游客心目中树立良好形象，提高游客对导游人员信任度的途径是多方面的，但主要的还是要靠导游人员的（　　）。
    A

    第一印象

    B

    良好形象

    C

    实际行动

    D

    沟通能力


    正确答案： D
    解析：
    导游人员在游客心目中树立良好形象的途径是多方面的，但主要的还是要靠导游人员的行动，辛勤劳动和优质服务才能真正塑造出自己的美好形象。

  • 第12题：

    单选题
    在游客心目中，导游员是一个国家或地区的代表，是人民的友好使者，是“民间大使”。这体现了导游服务具有（）的性质。
    A

    经济性


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    在游客的心目中，导游员的形象应该是()。

    A、旅行社的代表

    B、国家或地区形象的代表

    C、游客的朋友

    D、游客的代言人


    参考答案：ABCD

  • 第14题：

    导游员为游客提供购物服务时，非经游客主动要求，不应擅自增加（）约定以外的购物安排或强迫旅游者购物。

    • A、旅游合同
    • B、任务通知书
    • C、《导游人员管理条例》
    • D、《导游服务规范》

    正确答案:A

  • 第15题：

    不耻下问是要求导游人员虚心向周围的人学习人间处处有学问，只要虚心求教，无论是游客还是同事，都可以成为我们的一字之师


    正确答案:正确

  • 第16题：

    导游人员要在游客心目中树立良好的可信赖、可依赖、有充分能力带领他们安全、顺利地在旅游目的地完成旅行游览活动的形象。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    简析《烛之武退秦师》中烛之武是怎么说退秦师的。


    正确答案: 烛之武在郑国危亡之际，善于利用矛盾瓦解秦晋联盟。烛之武首先向秦伯说明，郑国已是将亡之国，无抗争之意。再说郑亡无益于秦，却有利于晋。因秦、郑不是邻国，秦不能越国以“鄙远”。三说郑亡有害于秦。因晋得郑地后会更强大，今后必危及秦国。四说保全郑国有利于秦，可供其困乏。最后列举事实，说明晋国贪得无厌，不守信用，亡郑于前，必阙秦于后。这段话紧扣秦晋矛盾，晓之以利害，层层分析，合情合理，很有说服力。以致秦伯马上心服退兵。

  • 第18题：

    公安民警的良好形象包括（）。

    • A、忠实公仆形象
    • B、威武之师形象
    • C、从严治警形象
    • D、文明执法形象

    正确答案:A,B,C,D

  • 第19题：

    多选题
    导游人员在游客心目中的形象应当是（　　）。
    A

    游客之友

    B

    地方形象代表

    C

    游客的亲人

    D

    诚信无欺的人

    E

    游人之师


    正确答案： A,C
    解析：
    游客心目中的导游人员是：①游客之友。导游人员较长时间地陪同游客旅行、游览，为他们安排各项旅游活动，关心和照顾他们的健康和安全。②游人之师。在游客心目中，导游人员不仅是他们进行旅游活动的组织者、协调人，而且是通晓旅游目的地各方面情况的先生，可从其身上学到很多知识，获取很多教益。③国家形象的代表。在外国游客心目中，导游人员都是中国人的代表，代表国家形象。

  • 第20题：

    单选题
    我们要将全市旅游行业队伍造就成一支为世博旅游尽力奉献的（）。
    A

    “优质服务之师”、“文明礼仪之师”、“世博推广之师”

    B

    “优质服务之师”、“世博宣传之师”、“促进旅游之师”

    C

    “优质服务之师”、“世博奉献之师”、“文明和谐之师”


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    导游人员要向在游客心目中树立良好的导游形象，必须做到（）。
    A

    确立主导地位

    B

    重视“第一印象”

    C

    提供心理服务

    D

    维护良好的形象

    E

    留下美好的最终印象


    正确答案： E,D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    公安民警的良好形象包括（）。
    A

    忠实公仆形象

    B

    威武之师形象

    C

    从严治警形象

    D

    文明执法形象


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    在游客心目中，导游人员是一个国家(地区)的代表，是友好使者，是“（）”。

    正确答案： 民间大使
    解析： 暂无解析

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