社会化发展理论的代表人物是()A、皮亚杰B、维果斯基C、艾里克森D、布鲁纳

劳伦自提出发展关键期，即个体早期生命中一个比较短暂的时期，在此期间，个体对某种次激特别敏感，过了这一时期，同样的刺激仅能产生 很小的影响或几乎没有影响，故选A。

维果斯基提出了“最近发展区”的观点，最近发展区是指学生现有水平和即将达到的水平之间的差异。

桑代克的尝试一错误说是联结学习理论的主要观点；布鲁纳的认知结构学习理论是关于学习的重要教育理论，皮亚杰的认知发展理论是重要的认知发展的阶段理论；维果斯基的发展理论提出了重要的“最近发展区”概念，从认知发展与教学的关系角度为教学提供依据；埃里克森的心理社会发展理论是关于人格发展阶段理论非常有代表性的理论；因此，以上所有选项都是现有的影响较大的教育理论。