简述行政程序的内涵及其特征。
第1题:
第2题:
简述“中体西用”思想的内涵及其影响。
“中学为体、西学为用”的缩略语。“中体西用”是洋务派关于中西文化关系的核心命题,也是洋务教育的指导思想。1895年(光绪二十一年)4月,南溪赘叟在《万国公报》上发表《救时策》一文,首次明确表述了“中学为体,西学为用”的概念。
张之洞于是在1898年5月出版了《劝学篇》,对洋务派的指导思想作了全面系统的阐述,重申“旧学为体,新学为用”,反对政治制度的改革,一些外国人如赫德、李提摩太等,从殖民主义者的立场出发,也鼓吹过这种论调。20世纪初年,清政府推行新政,仍然奉行这一主张。它是封建主义文化和西方资本主义文化结合的产物,对近代中国的政治思想产生过较大影响。
第3题:
简述债务筹资的内涵及其优缺点。
第4题:
简述行政诉讼及其特征.
第5题:
简述直觉的内涵及其要点。
直觉是指思维主体不受某种固定的思维规则制约,直接地领悟客观事物本质及其关系的思维方法。
要点:
(1)直觉省略了思维的中间过程。
(2)直觉的产生往往依赖于感官。
(3)直觉是一种自明性能力。
略