法律产生的规律是怎样的？
题目
法律产生的规律是怎样的？
相似考题
参考答案和解析
参考答案：
（1）法的产生经历了从个别调整到规范性调整，再到法的调整的发展过程。
（2）法的产生经历了由习惯演变为习惯法，再发展成为成文法的过程。
（3）法的产生经历了从法律、道德和宗教规范混为一体，逐渐分化为各个相对独立的、不同的社会规范。
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第1题：
教学原则与教学规律的关系是怎样的？
正确答案：
①教学规律是教学内部的本质联系，是客观的。
②教学原则是第二性的，是人们制定的。
③教学原则是教学规律在教学中的反映，不同的教学体系有不同的教学原则。 -
第2题：
怎样辨识社会历史现象中的经验规律和普遍规律？
参考答案：经验规律是对事物运动变化的“不变秩序”所做的单纯的经验性归纳，不包含因果 必然联系。普遍规律指对事物运动变化的因果必然联系的不变秩序的判断，一般指社会基本矛盾运动规律，即生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾运动推动人类社会从低级向高级发展的规律。
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第3题：
法律发展的一般规律是（ ）。
A.不断进步的规律
B.与宗教、道德从融合到分化的规律
C.伴随生产力发展进程的规律
D.与国家同步产生的规律答案：A解析：解析：解答本题的关键是C项为何不正确，因为法的发展具有历史性，是生产力发展到一定阶段的产物，也只能存在于一定阶段。也就是说生产力发展到一定阶段后法律就会消亡。故也不可能伴随生产力发展的进程。同时注意，本题是法律发展的一般规律而并非产生的一般规律。因此B、D项不正确。 -
第4题：
能够引起教育法律关系产生、变更和消灭的，是符合教育法律规范所设定条件的（ ）。
A.教育规律
B.法律事实
C.教育政策
D.教育事实
正确答案：B
教育法律关系变更与消灭的条件是教育法律规范加以规定的教育法律事实的存在。
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第5题：
怎样理解历史认识产生和形成的规律？
参考答案：（一）皮亚杰指出，人们总是要带着自己头脑中早先存在的结构或按照基本格局形成的一个新结构，去同化或组织他的头脑从外部摄入的材料或事实的观念结构。
（二）皮亚杰所说的早先存在的结构实际上就是从现实的物质和精神生活体验中形成的世界观和社会历史观。人们的世界观和社会历史观来源于现实生活体验，因此也要随着现实生活体验的改变而改变，也就是皮亚杰说的形成一个新结构；这个结构就会促使人们对事物产生新的看法。这是普遍的认识规律，人们的历史认识的产生和形成过程也遵循者这样的规律。