定性实验的确定实验一般设计为有()。A.较好的灵敏度B.较好的特异性C.较高的阴性预测值D.较好的特异性和较高的阳性预测值E.较高的阳性预测值

题目
定性实验的确定实验一般设计为有()。

A.较好的灵敏度

B.较好的特异性

C.较高的阴性预测值

D.较好的特异性和较高的阳性预测值

E.较高的阳性预测值

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1.教育实验的一般程序包括（ ）等几个步骤。A．规划设计B．确定课题C．实验设计D．实施设计E．总结整理

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3.下列哪项不符合实验设计原则A.实验分组 B.设立严格的对照 C.定性指标 D.确定实验样本量 E.确定实验现场

4.教育实验的一般程序包括（　）等几个步骤。 A.规划设计 B.确定课题 C.实验设计 D.实施设计 E.总结整理

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  • 第1题：

    定性实验的确定实验一般设计为有：（）

    A较好的灵敏度

    B较好的特异性

    C较高的阴性预测值

    D较好的特异性和较高的阳性预测值

    E较高的阳性预测值


    D
    略

  • 第2题：

    1、【判断】实验条件的摸索流程为： 根据预先设计进行实验操作→总结成功或失败的原因→重新实验并进一步优化条件→最终确定最佳实验条件。（）


    准确性和精确性;特异性和灵敏性;客观性和标准化;可行性;代表性;认可性

  • 第3题：

    1、演示实验教学设计的基本过程包括：

    A．确定演示实验主题、明确演示实验的教学目标

    B．选择实验内容和设计方案

    C．设计演示实验教学策略、设计完善演示实验本身

    D．演示实验教学效果与反馈


    确定演示实验主题;明确演示实验的教学目标;选择实验内容和设计方案;设计演示实验教学策略;设计完善演示实验本身;演示实验教学效果与反馈

  • 第4题：

    实验调查成功的关键是（）

    A确定实验方法

    B确定实验时间

    C选择实验对象

    D合理科学的实验设计


    D
    略

  • 第5题：

    多选题 1实验设计技能训练的程序依次是（） A 依据实验原理对实验的结果进行分析，对现象原因进行推理 B以具体的生物学实验为素材，进行设计实验方案的训练 C明确实验目的和确定实验原理D得出结论的思维训练


    A

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