小学二年级数学下学期第一单元测试题doc
计算。
7/8-5/6= 2/9+1/2= 6/7-2/3= 3/10+1/4=
3/7+1/9= 1/3-1/5= 1/6+1/4= 5/7-1/5=
7/8-5/6=1/24 2/9+1/2=13/18 6/7-2/3=4/21 3/10+1/4=11/20
3/7+1/9=34/63 1/3-1/5=2/15 1/6+1/4=5/12 5/7-1/5=18/35
计算。
3/7+4/5= 5/12+5/8= 7/9+6/7= 1-2/7-3/7= 1/4+1/6+3/4= 1/2-1/6=
3/7+4/5=43/35 5/12+5/8=25/24 7/9+6/7=103/63
1-2/7-3/7=2/7 1/4+1/6+3/4=7/6 1/2-1/6=1/3
{0、2、1、4、3、9、5、8、6、7}是以数组形式存储的最小堆，删除堆顶元素0后的结果是()
A.{2、1、4、3、9、5、8、6、7}
B.{1、2、5、4、3、9、8、6、7}
C.{2、3、1、4、7、9、5、8、6}
D.{1、2、5、4、3、9、7、8、6}
计算：
（1）（-8）+（-9）； （2）（-17）+21；
（3）（-12）+25； （4）45+（-23）； （5）（-45）+23 （6）（-29）+（-31）；
（7）（-39）+（-45） （8）（-28）+37； （9）（-13）+0.
（1）-17；（2）4；（3）13；
（4）22；（5）-22；（6）-60；
（7）-84；（8）9；（9）-13.
计算：
（1）（-8）-（-1） （2）45+（-30）
（3）-1.5-（-11.5） （4）-1/4-(-1/2)
（5）15-[1-(-20-4)] （6）-40-28-（-19）+（-24）
（7）22.54+（-4.4）+（-12.54）+4.4
（8） (2/3-1/2)-(1/3-5/6)
（9）2.4-(-3/5)+(-3.1)+4/5 （10）(-6/13)+(-7/13)-(-2)
(11)3/4-(-11/6)+(-7/3)
(12)11+(-22)-3×(-11)
(13)(-0.1)÷1/2×(-100)
(14)(-3/4)×(-2/3 - 1/3) ×0
(15)(-2)3-32
(16)23÷[(-2)3-(-4)]
(17)(3/4-7/8)÷(-7/8)
(18)(-60)×(3/4+5/6)
（1）（-8）-（-1）=-7
（2）45+（-30）=15
（3）-1.5-（-11.5）=10
（4）-1/4-(-1/2)=1/4
（5）15-[1-(-20-4)]=-10 （6）-40-28-（-19）+（-24）=-73
（7）22.54+（-4.4）+（-12.54）+4.4=10
（8） (2/3-1/2)-(1/3-5/6)=-1
（9）2.4-(-3/5)+(-3.1)+4/5=0.7 （10）(-6/13)+(-7/13)-(-2)=1
(11)3/4-(-11/6)+(-7/3)=1/4
(12)11+(-22)-3×(-11)=22
(13)(-0.1) ÷1/2×(-100)=20
(14)(-3/4) ×(-2/3 - 1/3) ×0=0
(15)(-2)3-32=-17
(16)23÷[(-2)3-(-4)]=-23/4
(17)(3/4-7/8) ÷(-7/8)=1/7
(18)(-60) ×(3/4+5/6)=-95
摘要:二年级数学下册第一单元测试题一、算一算。（22分）1.口算。（10分）6+7=24÷4=5×8=9×6=3×7=28÷7=2.用竖式计算。（12分）25÷5=22÷7=56÷8=22-15=33÷6=72÷9=6×6=64÷9=二、填一填。（22分））。1.55除以6商是（），余数是（2.从17里连续减去5，最多能减（）次，还余（）。）得64。3.7×8加上（）个。4.把14个苹果平均分给7个小朋友，每个小朋友可以分（5.算式24÷7=3……3，除数是（），商是（），余数是（）。）。6.算式9÷4=2……1，读作（7.一个星期有7天，五月份有31天，有（）个星期多（）天。）个小正方形，还剩（）根。8.19根小棒可以摆（）要比（）小。9.在计算有余数的除法时，计算的结果，（）个，其中最大的余数是（10.一个数除以5，如果有余数，余数可能有（）。11.有31个丘乓球，要装在5个盒子里，每个盒子的个数一样多，每个盒子装（）个，还剩（）个。12.有14朵花，每个花瓶里插5朵，插了（）瓶，还剩（）朵。三、判断。（10分）（）1.28÷5=5……3。）2.如果÷6=……，那么最大应是6。（（）3.求36里面有几个4，算式是36÷9=4。（）4.在有余数的除法里，余数可能比除数大。（）5.6×（）<37，（）最大能填6。四、选择。（10分）1.商是7的算式是（）。A.7÷7B.42÷7C.21÷3D.1×72.计算时用“七七四十九”这句口诀的算式有（）。A.7+7B.49÷7C.49-7D.6×7）。3.余数是4的算式有（A.36÷8B.10÷4C.18-14D.32
下面程序段是计算()公式的。s=0:t=1Fori=1To10t=t*is=s+tNexti
A.s=1+2+3+4+5+6+7+8+9+10
B.s=1*2*3*4*5*6*7*8*9*10
C.s=1!+2!+3!+4!+5!+6!+7!+8!+9!+10!
D.s=1+2*3+3*4+4*5+5*6+6*7+7*8+8*9+9*10
有以下程序：
程序运行后的输出结果是（ ）。
A.1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，
B.10，9，8，7，6，5，4，3，2，1，
C.2，3，1，6，8，7，5，4，10，9，
D.10，9，8，7，6，1，2，3，4，5，
本题考查的是结构体成员的引用。在主函数main中定义了一个整型变量i和一个结构体变量s。f函数中，定义了一个结构体类型的指针P，外层循环变量i表示数组的第i个元素，内层循环变量j表示数组的第i+1个元素，调用f函数，通过指针变量P来引用结构体成员。执行if语句，当P一>a[i]>P一>a[j]时进行互换，其作用就是从小到大行排序，最后将排序后的元素输出：l，2，3，4，5，6，7，8，9，10，。
有以下程序：
程序的运行结果是（ ）。
A.1，2，3，4，5，6，7，8，9，0，
B.2，1，4，3，6，5，8，7，0，9，
C.0，9，8，7，6，5，4，3，2，1，
D.0，1，2，3，4，5，6，7，8，9，
在c语言中函数参数的传递是”传值”的，即形参和实参是两个没有关系的变量，函数fun虽然看似交换了参数值，但是只交换了形参的值，其结果不会传递给实参，因此数组c没有变化。主函数中给数组c元素赋值l，2，…，9，0。第一个for循环语句中调用fun函数，该函数功能是交换变量的数值，注意循环变量i的增量。第二个for循环语句将数组c中元素的值进行输出。
有以下程序：
程序运行后的输出结果是（ ）。
A.1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，
B.1，2，7，6，3，4，5，8，9，10，
C.1，2，7，6，5，4，3，8，9，10，
D.1，2，9，8，7，6，5，4，3，l0，
本题重点考查的是函数的调用。程序中sort函数的作用是将指定的数由大到小排序。被调函数”sort(aa+2，5)；”中的实参aa+2是指aa[2]的地址，将其传给了形参a[]，使得形参中a[0]的值为主函数中aa[2]的值，即3；实参中的5传给形参中的n，在sort函数中起着限制循环次数的作用，即使得参加排序的只有5个数，从aa[2]到aa[6]，所以本题输出的结果是1，2，7，6，5，4，3，8，9，10，。
有以下程序
程序运行后的输出结果是( )。
A.1,2，3．4，5，6，7，8，9，10，
B.10，9，8,7,6，5，4，3，2，1，
C.2,3，1，6，8,7,5，4，10，9，
D.10，9,8,7,6，1，2,3，4，5，
本题的子函数f的功能是对结构体变量s中第二个成员数组中所有的数据进行从小到大的冒泡排序，因此结果是A)。