A、提高人才选拔水平
B、监督有力
C、提高信度效度
D、促进公平
《山西省国家资源型经济转型综合配套改革试验实施方案(2016-2020年)》规定,深化考试招生制度改革要初步建立符合教育规律的考试招生制度,形成( )的考试招生模式。
A.综合评价
B.分类考试
C.多元录取
D.程序透明
A考试时间改革,招生录取时间改革
B考试时间改革,招生录取制度改革
C考试科目改革,招生录取制度改革
D考试地区改革,招生录取时间改革
A2016
B2017
C2018
D2019
贵州省普通高中学业水平合格性试语文学科考试说明(试行)根据国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见(国发201435 号)、教育部关于普通高中学业水平考试的实施意见(教基二201410 号)、贵州省深化考试招生制度改革实施方案(黔府发20169 号)和贵州省普通高中学业水平考试实施办法(黔教发202143 号)的精神,按照普通高中课程方案(2017 年版 2020 年修订)、普通高中语文课程标准(2017 年版 2020 年修订)的要求,结合我省普通高中教学实际及学业水平合格性考试实际,制定本考试说明。.考试形式与试卷结构(一)考试形式考试采用闭卷答题形式,考试时间为90分钟,全卷满分为100分。(二)试卷结构试卷结构为第卷选择题,第卷非选择题。第卷选择题共16题,每题3分,共48分;第卷非选择题共4题,共52分。.试题难度与试题比例(一)试题难度试题难度分为容易题、中档题、较难题三个层次。容易题难度值为 0.85 以上,中档题难度值为 0.750.84,较难题难度值为 0.60.74。(二)试题比例试卷容易题、中档题、较难题的比例为 721。考试内容与能力层级根据普通高中语文课程标准(2017 年版 2020 年修订)对学业水平合格性考试的要求及统编语文(必修上下册,人民教育出版社)教材规定的教学内容,能力层级与考试内容要求如下。(一)能力层级语文学科学业水平合格性考试的能力分为识记、理解、应用三个层级,分别用 A、B、C 指代。识记(A) 识别和记忆,是最基本的语文能力层级。理解(B) 领会并能做简单的解释和分析,是在识记的基础上更高一级的语文能力层级。应用(C) 对语文知识和能力的运用,是以识记、理解为基础,在表达方面进一步发展的语文能力层级。(二) 考试内容及能力层级1.整本书阅读与研讨(1)关于红楼梦:初步了解作品主要人物及其关系、重要章节内容和艺术特点,能对最使自己感动的故事、人物、场景、语言等方面作初步赏析【B】(2)关于乡土中国:初步了解本书重要观点、语言特点和论述逻辑,能用其中的主要观点分析具体情境中的社会现象【B】2.当代文化参与(1)简要分析具体情境中的当代语言文化现象【B】(2)理解语言材料中涉及的文化现象和观念,并作分析评价【B】3.跨媒介阅读与交流(1)初步了解常见传播媒介的特点【B】(2)了解信息来源的多样性,辨别信息的真实性,筛选所需信息,形成合理判断【C】(3)能正确分析网络对语言、文学的影响【C】(4)用多种媒介形式表达对自然、社会和人生的感受与思考【C】4.语言积累、梳理与探究(1)识记现代汉语普通话常用字字音【A】(2)识记并正确书写现代汉语常用规范汉字【A】(3)正确使用标点符号、词语(包括熟语)【C】(4)辨析并修改病句(语序不当、成分残缺或赘余、搭配不当、表意不明)【C】(5)扩展语句或压缩语段,恰当选用、仿用、变换句式,做到语言表达准确、连贯、得体、简明、生动【C】(6)理解语言情境中重要词句(含文言词句)的含义、情感和常见修辞手法【B】 修辞手法:比喻、比拟、夸张、对偶、排比、设问、反问文言虚词:而、乃、其、且、所、为、焉、也、以、因、于、则、者、之文言句式和用法:判断句、被动句、宾语前置句、定语后置句、状语后置 句、成分省略句和词类活用(7)文言句子翻译【C】5.文学阅读与写作(1)识记必修教材中涉及的文化常识【A】(2)识记必修教材中的作家、作品、时代、国别、流派【A】(3)识记必修教材中要求背诵的篇目【A】(4)分析和评价作品的语言、形象、思想感情及表现手法【B】(5)能运用恰当的文体和表达方式写作【C】6.思辨性阅读与表达(1)区分主要信息和次要信息,理解并准确概括其内容、观点和情感【B】(2)辨析观点与材料(道理、事实、数据、图表等)之间的联系【B】(3)正确评价信息表述的逻辑性【B】(4)根据提供的信息分析问题【C】(5)表达准确,判断合理,推理有逻辑性【C】7.实用性阅读与交流(1)了解当代社会常用的实用文本及新的表达方式【B】(2)把握文本的主要内容和关键信息【B】(3)分析和评价文本所涉及的材料【B】(4)简明介绍相对复杂的事物,说明相对复杂的事理【C】课内选材篇目模 块篇目作者(出处)必 修(上册)沁园春长沙毛泽东立在地球边上放号郭沫若红烛闻一多百合花茹志鹃喜看稻菽千重浪记首届国家最高科技奖获得者袁隆平沈英甲以工匠精神雕琢时代品质李斌芣苢诗经周南插秧歌杨万里短歌行曹操梦游天姥吟留别李白登高杜甫念奴娇赤壁怀古苏轼劝学荀子* 师说韩愈反对党八股(节选)毛泽东拿来主义鲁迅故都的秋郁达夫我与地坛(节选)史铁生赤壁赋苏轼* 登泰山记姚鼐静女诗经邶风涉江采芙蓉古诗十九首虞美人(春花秋月何时了)李煜鹊桥仙(纤云弄巧)秦观必修(下册)子路、曾皙、冉有、公西华侍坐论语庖丁解牛庄子烛之武退秦师左传窦娥冤(节选)关汉卿雷雨曹禺青蒿素:人类征服疾病的一小步屠呦呦说“木叶”林庚在人民报创刊纪念会上的演说马克思在马克思墓前的讲话恩格斯谏逐客书李斯祝福鲁迅林教头风雪山神庙施耐庵5学科网(北京)股份有限公司
下列国家教育考试中属于水平性考试的是()
A普通高中毕业会考
B普通中等专业学校招生考试
C普通高等学校招生考试
D研究生入学考试
下列国家教育考试中属于水平性考试的是()
2014年9月,《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》4日发布,标志着新一轮考试招生制度改革全面启动。高考综合改革()
2014年6月国务院印发了《关于深化考试招生制度改革的实施意见》,充分保障了教育公平。一是坚持统一考试,这就使得在相对统一、客观的标准下,人人可以通过高考实现自己的目标;二是强调改进招生计划分配方式,提高中西部地区和人口大省高考录取率,增加农村学生上重点高校人数,这对于在当前转型期缓解利益矛盾、打破阶层固化趋势、缩小地区间发展不平衡,具有深远的意义。 试说明国务院深化考试招生制度改革保障教育公平的政治依据。