北师大版六年数学上册第四单元测试题（无答案）

在EXCEL中的活动单元格中输入“1/5”，默认情况下单元格内的显示是()

A、小数0.2

B、分数1/5

C、日期5月1日

D、百分数20%


答案：C

当需求量变动百分数大于价格变动百分数，需求弹性系数（ ）1时，叫做需求富有弹性或高弹性。

A．大于

B．小于

C．等于

D．大于等于


正确答案：A

5年级北师大版数学全优AB卷B卷第3单元答案

请告诉我正确答案


把详细的具体问题发上来。才好解答啊。

当需求量变动百分数小于价格变动百分数，需求弹性（ ）时，叫做需求缺乏弹性。

A．大于1

B．等于1

C．小于1

D．小于等于


正确答案：C

当需求量变动百分数小于价格变动百分数，需求弹性系数小于1时，需求价格弹性的类型为（）。

A.需求富有弹性

B.需求缺乏弹性

C.需求单一弹性

D.高弹性


正确答案：B

当需求量变动百分数小于价格变动百分数，需求弹性系数小于1时，叫做需求缺乏弹性或低弹性。

北师大版六年数学上册第四单元测试题（无答案）班级： 姓名： 座号： 评价： 一、填空（18分）1、 读或写出下面横线上的百分数。（1）近几年，我国国内生产总值的增长幅度一直在7%以上。（ ） （2）春运期间，某些热点线路火车票的价格提高了百分之二十。（ ）2、分别用百分数、小数、分数表示直线上的各点。3、轿车的速度比客车快25%，轿车的速度是客车的（ ）%。4、一个正方形的边长增加10%，那么周长增加（ ）%，面积增加（ ）%。5、一件衣服含羊毛80%，涤纶20%。20%表示（ ）；80%表示（ ）6、一件商品，先降价10%，再涨价10%，现价占原价的（ ）%。7、把1 、2 、3 、4 、5 五张数字卡片打乱后反扣在桌面上，任意摸出一张，摸到“2”的可能性是（ ）%，摸到奇数的可能性是（ ） %。8、某小学五年级有学生200人，数学考试只有1人不及格，及格率是（ ）。9、某校共有学生1680人，其中男生占全校人数的40%，要使男生人数占全校人数的50%，还要招（ ）名男生。二、判断正误（10分）1、 百分数其实就是分母为100的分数，而分母为100的分数不一定是百分数。 （ ） 2、甲比乙多15%，乙就比甲少15%。 （ ） 3、一个数的50%和它的是相等的。 （ ） 4、上星期，六（3）班的出勤率有可能是102%。（ ） 5、一个食堂每天用煤25%吨。 （ ） 三、选择题。（10分）1、某班男生占全班的40%，那么女生比男生多（ ）%。 A、50 B、66.7 C、60 D、100w2、10克盐和100克水，放入10%的盐水中，盐水的含盐率将会（ ）10%。A、大于 B、小于 C、等于 D、无法确定3、一个长方形的长增加25%，要想面积保持不变，宽应该减少（）%A、30 B、20 C、25 D、40 4、个人所得税 法规定，个人月收入超过2000元的部分将征收5%的税，请问，小明的爸爸本月收入3000元，将交税（）元。A、50 B、150 C、90 D、100四、计算。1、口算（15分）70%30%= 40%2= 43.370%= 230%= 1.625%= 1.5130%= 20%4%= 20%4%= 1.510%10%1.5= ( ) 40%=2 2、计算或解方程（12分）32%(0.327/10+0.32) 1.250.2580%4%70%x 25%x=9 76%2576%770.761/2 3、列式计算（8分）1、甲数比乙数的5/8多4，甲数是19，求乙数是多少？2、一个数的40%是26，那么这个数的50%是多少？五、解决问题（25分）1、有一台电脑，定价4200元，如果八五折出售，会降价多少元？2、小刚的妈妈买了一件毛衣花了160元，占家里这个月支出的2%，而小刚买电脑用去本月支出的50%，小刚买电脑花了多少钱？3、一个自行车厂第一季度计划生产自行车1200辆，实际超过计划300辆。实际完成计划的百分之几？4、某种商品按定价出售，会赚60元，如果八折出售，就会亏损20元，求这件商品的定价是多少元？5、食堂有一批大米 ，用去40%，又买进300千克，这时食堂大米的数量相当于原来数量的2/3。求食堂原来有多少千克大米？附加题（10分）1、有含盐10%的盐水200千克，现在想使盐水的含盐率变为20%，那么要加入多少克盐？2、一件商品，如果按定价打八折出售，仍然可以获得很多利润，利润占成本的20%，请问：如果不打折出售，利润是占成本的百分之几呢？

请教:2012年七年级上册数学有理数单元测试题(含答案)第4大题第3小题如何解答?

【题目描述】

有一种“二十四点”的游戏，其游戏规则是这样的：任取四个1至13之间的自然数，将这四个数（每个数用且只能用一次）进行加减乘除四则运算，使其结果等于24。例如对1，2，3，4，可作如下运算：(1+2+3)×4＝24（上述运算与4×(1＋2＋3)视为相同方法的运算）

现有四个有理数3，4，－6，10，运用上述规则写出三种不同方法的运算式，可以使用括号，使其结果等于24。运算式如下：（1）                      ，（2）                       ，（3）                             。

另有四个有理数3，－5，7，－13，可通过运算式（4）                                 使其结果等于24。

 


【参考答案分析】：

:略

请教:2012年七年级上册数学有理数单元测试题(含答案)第1大题第1小题如何解答?

【题目描述】

计算：(－2)100+(－2)101的是（）

A 2100

B－1

C－2

D －2100

 


正确答案：D

根据下面的图形，回答：
下图为2000一2006年我国两种层次货币供应量M1和M2的增长率。根据此图回答下面的111一115题。(注：该图中M1和M2的增长率都为百分数)

2005年我国M1的增长率为( )。


A. 13.6％
B. 11.8％
C. 14.7％
D. 17.6％

答案：B
解析：
由图中可知，2005年M1的增长率为11.8%。故答案为B。

根据下面的图形，回答：
下图为2000一2006年我国两种层次货币供应量M1和M2的增长率。根据此图回答下面的111一115题。(注：该图中M1和M2的增长率都为百分数)

2005年我国M1的增长率为( )。


A. 13.6％
B. 11.8％
C. 14.7％
D. 17.6％

答案：B
解析：
由图中可知，2005年M1的增长率为11.8%。故答案为B。

两个对应测点之间的相对温差是指（ ）。

较热点的温升与温度较低点的温升之比的百分数 $;$两个对应测点之间的温差与其中较热点的温升之比的百分数 $;$两个对应测点之间的温差与其中较低点的温升之比的百分数 $;$温度较低点的温升与较热点的温升之比的百分数

答案：B
解析：

更多 “北师大版六年数学上册第四单元测试题（无答案）” 相关考题
考题 单选题当需求量变动百分数大于价格变动百分数，需求弹性系数大于1时，需求价格弹性的类型为（）。A 需求富有弹性B 需求缺乏弹性C 需求单一弹性D 低弹性正确答案：C解析：暂无解析
查看答案
考题 填空题（）是房屋在推向市场一定时期（一般为1-2年）后，空置房屋（没有出租或销售）占房屋总量的百分数。正确答案：房屋空置率解析：暂无解析
查看答案
考题 下面哪种情况线路的总体评价为异常状态（）。A、5个线路单元评价为正常状态，3个线路单元评价为注意状态B、5个线路单元评价为正常状态，2个线路单元评价为注意状态，1个线路单元评价为异常状态C、4个线路单元评价为正常状态，3个线路单元评价为注意状态，1个线路单元评价为严重状态D、7个线路单元评价为正常状态，1个线路单元评价为严重状态正确答案:B
查看答案
考题 问答题材料一：“汉语拼音（j q x）”（人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文一年级上册）　　材料二：“百分数的认识”（人教版义务教育课程标准实验教科书小学数学五年级下册）　　材料三：“1et’s ta1k about the past”（人教版义务教育课程标准实验教科书小学英语六年级下册）　　请根据以上材料任选其一进行教学设计。正确答案：汉语拼音(j q x) 一、教学目标 1.能准确拼读j、q、x与i、u组成的音节。 2.知道j、q、x与#组成音节时,#上两点省写的规则。 3.分清b、d、P、q四个声母。 二、教学重难点 掌握u上两点省写的规则,分清b、d、p、q四个声母。 三、教学准备 图、卡片、四个半圆和竖、吸铁石 四、课时安排 一课时 五、教学过程 (一)复习导入 1.小朋友,昨天我们又学习了三个新的声母,是哪三个? (回答后,板书三个声母,齐读) 2.谁会在四线格里写出这三个声母? (学生在黑板上书写,点评谁写得好,好在哪里) (二)学习j、q、x与i、u组成的音节 1.与i相拼 (1)今天老师给你们讲一个字母小故事,小朋友比一比谁听得最认真、最仔细,好吗?(以课本剧的形式,请几个小朋友上台表演,教师一边解说一边指导他们进行表演)一天,j、q、x这三个小伙伴一起在森林里玩游戏(三个小朋友戴着头饰出场,并一起玩耍),i看见了(一个小朋友戴着i的头饰),说:“你们好,我能和你们一起玩吗?”三个小伙伴同意了,于是他们就一起玩。 你们看(j、q、x一起和i握着手),j和i、q和i、x和j都成了好朋友,谁能来拼拼? (2)同学们踊跃发言,读ji、qi、xi。 2.与#相拼 (1)老师接着故事往下说。他们正玩得高兴呢,u过来了(一个小朋友戴着u的头饰),说:“喂,我也要玩!”j、q、x这三个小伙伴看了看u,说:“我们不和没礼貌的孩子玩。”过了一会儿,#过来了(一个小朋友胸13有个u字,戴着一副墨镜),他摘掉墨镜,说:“你们好,我是#,我们一起玩游戏好吗?”j、q、x都笑着说:“好啊,我们一起玩吧。”j、q、x和#一起手拉着手,玩起了游戏。 (2)故事讲完了,你从故事中知道了什么? (声母j、q、x能与#相拼,不能与u相拼。但是j、q、x与#相拼时,u要把两点去掉。要做一个有礼貌的人……) (3)你们有没有更好的办法记住j、q、x与ü组成音节时ü上两点省写的规则?(留出时间让学生踊跃发言) 下面老师带领你们朗读一个顺口溜。u见了j、q、x,摘下墨镜敬个礼。 #见了j、q、x,头上两点要省去。j、q、x,三兄弟,见了#,把点去。 (4)拼读j一#—ju;q—#—qu;x—#—xu。 (三)区分b、d、P、q四个声母 1.我们刚刚学的q是由什么组成的?(半圆和一竖) 2.(教师拿出半圆和一竖,摆在黑板上)我把半圆放在竖的左上方,它就成了q。想想看,再把它们的位置变一变,你还能摆成什么? (教师请学生上去摆,并说右上半圆PPP;左下半圆ddd;右下半圆bbb。学生贴完了说给大家听,其余学生跟着读) 3.刚才小朋友摆、说、读得都不错,但老师给你一个字母,你能否很快认出它呢?下面老师来抽卡片,请小朋友看到字母就把儿歌背出来。 (四)小结 1.今天我们学会了j、q、x与i、#相拼的音节,知道了u见了j、q、x,头上两点要省去,还分清了b、d、P、q四个声母。 2.巩固练习。j—()→ju;q—#→();x—#→()。解析：暂无解析
查看答案
考题 线路允许电压损失是以对（）来表示。A、额定电压的百分数B、线路压降的百分数C、线路压降比值的百分数D、额定电压比值的百分数正确答案:B
查看答案
考题 BTS3X定时传输单元TMU面板指示灯L14闪烁，表示（）。A、第四路E1线路远端告警B、第四路E1线路本地告警C、第四路E1线路正常D、以上答案都不对正确答案:A
查看答案
考题 单选题当需求量变动百分数大于价格变动百分数，需求弹性系数大于1时，需求价格弹性的类型为（　）。A 需求富有弹性B 需求缺乏弹性C 需求单一弹性D 需求完全有弹性正确答案：D解析：
查看答案
考题 当需求量变动百分数大于价格变动百分数，需求弹性系数( )时，叫做需求富有弹性或高弹性。A.大于0 B.大于1 C.等于1 D.小于1答案：B解析：当需求量变动百分数大于价格变动百分数，需求弹性系数大于1时，叫做需求富有弹性或高弹性。
查看答案
考题 单选题当需求量变动百分数大于价格变动百分数，需求弹性系数大于1时，需求价格弹性的类型为（　）。A 需求富有弹性B 需求缺乏弹性C 需求单一弹性D 需求完全有弹性正确答案：B解析：
查看答案
考题 问答题材料一：“汉语拼音（j q x）”（人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文一年级上册）　　材料二：“百分数的认识”（人教版义务教育课程标准实验教科书小学数学五年级下册）　　材料三：“1et’s ta1k about the past”（人教版义务教育课程标准实验教科书小学英语六年级下册）　　请根据以上材料任选其一进行教学设计。正确答案：汉语拼音(j q x) 一、教学目标 1.能准确拼读j、q、x与i、u组成的音节。 2.知道j、q、x与#组成音节时,#上两点省写的规则。 3.分清b、d、P、q四个声母。 二、教学重难点 掌握u上两点省写的规则,分清b、d、p、q四个声母。 三、教学准备 图、卡片、四个半圆和竖、吸铁石 四、课时安排 一课时 五、教学过程 (一)复习导入 1.小朋友,昨天我们又学习了三个新的声母,是哪三个? (回答后,板书三个声母,齐读) 2.谁会在四线格里写出这三个声母? (学生在黑板上书写,点评谁写得好,好在哪里) (二)学习j、q、x与i、u组成的音节 1.与i相拼 (1)今天老师给你们讲一个字母小故事,小朋友比一比谁听得最认真、最仔细,好吗?(以课本剧的形式,请几个小朋友上台表演,教师一边解说一边指导他们进行表演)一天,j、q、x这三个小伙伴一起在森林里玩游戏(三个小朋友戴着头饰出场,并一起玩耍),i看见了(一个小朋友戴着i的头饰),说:“你们好,我能和你们一起玩吗?”三个小伙伴同意了,于是他们就一起玩。 你们看(j、q、x一起和i握着手),j和i、q和i、x和j都成了好朋友,谁能来拼拼? (2)同学们踊跃发言,读ji、qi、xi。 2.与#相拼 (1)老师接着故事往下说。他们正玩得高兴呢,u过来了(一个小朋友戴着u的头饰),说:“喂,我也要玩!”j、q、x这三个小伙伴看了看u,说:“我们不和没礼貌的孩子玩。”过了一会儿,#过来了(一个小朋友胸13有个u字,戴着一副墨镜),他摘掉墨镜,说:“你们好,我是#,我们一起玩游戏好吗?”j、q、x都笑着说:“好啊,我们一起玩吧。”j、q、x和#一起手拉着手,玩起了游戏。 (2)故事讲完了,你从故事中知道了什么? (声母j、q、x能与#相拼,不能与u相拼。但是j、q、x与#相拼时,u要把两点去掉。要做一个有礼貌的人……) (3)你们有没有更好的办法记住j、q、x与ü组成音节时ü上两点省写的规则?(留出时间让学生踊跃发言) 下面老师带领你们朗读一个顺口溜。u见了j、q、x,摘下墨镜敬个礼。 #见了j、q、x,头上两点要省去。j、q、x,三兄弟,见了#,把点去。 (4)拼读j一#—ju;q—#—qu;x—#—xu。 (三)区分b、d、P、q四个声母 1.我们刚刚学的q是由什么组成的?(半圆和一竖) 2.(教师拿出半圆和一竖,摆在黑板上)我把半圆放在竖的左上方,它就成了q。想想看,再把它们的位置变一变,你还能摆成什么? (教师请学生上去摆,并说右上半圆PPP;左下半圆ddd;右下半圆bbb。学生贴完了说给大家听,其余学生跟着读) 3.刚才小朋友摆、说、读得都不错,但老师给你一个字母,你能否很快认出它呢?下面老师来抽卡片,请小朋友看到字母就把儿歌背出来。 (四)小结 1.今天我们学会了j、q、x与i、#相拼的音节,知道了u见了j、q、x,头上两点要省去,还分清了b、d、P、q四个声母。 2.巩固练习。j—()→ju;q—#→();x—#→()。解析：暂无解析
查看答案
相关内容
最新试卷
热门试卷