【2021更新】国家开放大学电大《小学数学教学研究》机考2套真题题库及答案11

（）是个体对一个问题所达到的全部认识状态，包括问题的起始状态、目标状态以及由前者过渡到后者的各中间状态和有关的操作。

A．问题

B．问题解决

C．理解问题

D．问题空间

正确答案：D

（）是个体对一个问题所达到的全部认识状态，包括问题的起始状态、目标状态以及由前者过渡到后者的各中间状态和有关的操作。

A．问题

B．问题解决

C．理解问题

D．问题空间

正确答案：D

问题的客观方面就是指()。

A、课题范围

B、问题空间

C、目标状态

D、起始状态

参考答案：A

问题的主观方面主要包括()。

A、问题空间

B、起始状态

C、目标状态

D、课题范围

E、中间状态

参考答案：BCE

问题的主观方面就是指()。

A、问题的起始状态

B、问题空间

C、问题的目标状

D、问题的中间状态

参考答案：B

国家开放大学试题国家开放大学电大小学数学教学研究机考2套真题题库及答案盗传必究题库一试卷总分:100答题时间:90分钟客观题一、单选题共10题,共30分1. 问题的主观方面就是指oA问题的起始状态B问题空间C问题的目标状态D问题的中间状态2. 概念与词汇的关系是关系。A对应B内容与形式C内涵与外延D抽象与概括3. 不属于小学概率与统计学习的课程意义的是。A形成合理解读数据的能力B提高科学认识客观世界的能力C获得绘制图表的能力D发展在现实情境中解决实际问题的能力4. 下列不属于我国21世纪小学数学新课程突出体现的理念的是。A基础性B普及性C科学性D发展性5. 以数学素养为数学教育价值取向的特征就是A大众化B公理化C逻辑化D算法化6. 主要通过教师在课堂学习中的各种提示性活动,来帮助学生接受并内化既定的数学知识,形成既定的国家开放大学试题数学技能的属于的教学组织类型。A接受型的教学组织B问题解决型教学组织C探索一发现型教学组织D自主型的教学组织7. 从逻辑层而看,在小学数学运算规则学习中,主要包含运算法则、运算性质和等一些内容。A数的认识B运算方法C简便运算D理解算理8. 不属于描述空间对象量的方面概念的是oA测量B面积C体积D长度9. 从正方形中抽象出长方形的过程称之为oA强抽象B概括C弱抽象D分离10. 下列不属于当今国际小学数学课程目标特征的是。A注重问题解决B注重数学应用C注重逻辑推理D注重数学交流二、判断题共5题,共10分1. 数学是一门直接处理现实对象的科学。T VF X2. 范例教学强调利用人类认识客观世界的规律来组织教学。T V国家开放大学试题3. 指学习者个人的数学活动经验的知识称之为客观性知识。T VF X4. 问题的条件信息就是指已经给出的数据。T VF X5. 判断和推理是思维的两个基本形式。T VF X主观题三、填空题共2题,共24分1. 数学的严谨性特征体现在它的、以及等方而。空1:逻辑性空2:精确性空3:系统性2. 按照学习的对象的特征以及学习目标的不同,认知学习可以分为、以及等三类。空1:知识学习空2:技能学习空3:问题解决学习四、简答题共3题,共36分1. 简述可以从哪些方而去发展儿童的良好的数感？试题分值:12分答:可以从如下三方而去发展儿童的良好的数感:1在实际的情境中形成数的意义。即在实际情境中认识数;在实际情境中运用数;2具有良好的数的位置感和关系感。即发展数的良好位置感;对各种数的关系有敏锐的反应。3对数和数的运算实际意义有所理解。2. 简述选择小学数学课程内容的基本原则有哪些？试题分值:12分答:选择小学数学课程内容的基本原则有四个:基础性原则;可接受性与发展性相结合的原则;统一性与灵活性相结合的原则;教育作用原则。3. 简述在课堂学习中的师生相互作用方式。试题分值:12分答:在课堂学习中的师生相互作用方式是:教师是课堂教学活动的主导,而学生则是课堂教学活动的主体, 他们之间是按主导与主体之间的不断错位滑移来实现相互作用的。6分具体地说,教师的主导作用通过切合的引导予以体现;对话是小学数学课堂学习的基本交互形式;课堂教学是一个人际之间充分交流与分享的过程。6分题库二试卷总分:100 答题时间:90分钟客观题一、单选题共10题,共30分1. 再创造学习理论的核心概念是oA数学化B认知C参与D学习准备2. 下列不属于选择小学数学课程内容的基本原则的是。A基础性原则B学术性原则C可接受性与发展性相结合原则D统一性与灵活性相结合的原则3. 由教师先创设一个能刺激学生探究的具有现实性的情境,学生则是通过自己小组合作的或独立的探究,发现对象的本质属性的教学策略称之为。A Handson活动策略B照本宣科策略C交互式问题解决策略D探索一发现式策略4. 下列不属于知识学习某一阶段的是。A选择阶段B领会阶段C问题阶段D习得阶段5. 下列不属于数学性质特征的是。A抽象性国家开放大学试题B严谨性C客观性D应用广泛性6. 发现学习教学模式的教学流程主要有:创设情境、检验假设和总结运用等四个阶段。A独立探究B提出假设C理解发现D动手操作7. 以事实为基础的问答策略称之为。A照本宣科型策略B简单对话型策略C任务驱动策略D思维交互型策略8. 儿童几何学习的起点主要是oA已有概念B生活经验C公理体系D几何命题9. 以自然主义和人本主义为哲学基础的评价是。A形成性评价B量化的评价C表现性评价D质性的评价10. 算法化是以为价值取向的。A功利B数学素养C数学家D逻辑思维二、判断题共5题,共10分1. 数学是一门直接处理现实对象的科学。国家开放大学试题2. 概念是分析与综合的结果。T VF X3. 将学习的全部内容以定论的形式呈现给学习者的学习方式称为接受学习。T VF X4. 空间几何主要就是研究事物的空间形式或关系的一门学科。T VF X5. 课堂教学评价的价值在于对教师教学行为的某种鉴定。T VF X主观题三、填空题共2题,共24分1. 儿童在课堂学习过程中的情感参与主要包括、以及态度等因素。空1:兴趣空2:动机空3:白信心2. 小学数学统计教学的主要策略有、以及等。空1:关注儿童对现实生活的经历空2:增加在数学活动中的体验空3:强化将知识运用于现实情境四、简答题共3题,共36分1. 简述认知迁移的实现主要取决于哪些因素。试题分值:12分答:认知迁移的实现主要取决于如下四个因素:对象的共同因素;已有经验的概括水平;定势的作用;学习的指导。2. 简述探究学习的理论在小学数学教学中运用时要注意的问题。试题分值:12分答:探究学习的理论在小学数学教学中运用时要注意以下几个问题:第一,注意探究教学模式对学习主体的适用性。第二,注意学习材料的选择与呈现。第三,注意教师引导的适度性。第四,加强学生科学态度的养成和探究能力的发展。3. 简述当今国际小学数学课程目标的变革主要体现在哪些方面。试题分值:12分答:当今国际小学数学课程目标的变革主要体现在以下五个方面:第一,注重问题解决;第二,注重数学应用;第三,注重数学交流;第四,注重数学思想方法;第五,注重培养学生的态度情感与自信心。

问题解决是对问题空间进行搜索，以找到一条从问题起始状态到达目标状态的通路，也就是要找到一定的（）

A目标序列

B状态序列

C问题序列

D算子序列

D
略

问题解决是对问题空间进行搜索，以找到一条从问题起始状态到达目标状态的通路，也就是要找到一定的（）

A、目标序列
B、状态序列
C、问题序列
D、算子序列

正确答案:D

题库开发技术要求包括（）。

A、技术目标要求
B、试卷类型及题型题量分布要求
C、试卷统一范式
D、试题库题量要求

正确答案:A,B,C,D

问题的主观方面就是指（）。

A、问题的起始状态
B、问题空间
C、问题的目标状态
D、问题的中间状态

正确答案:B

（）是个体对一个问题所达到的全部认识状态，包括问题的起始状态、目标状态以及由前者过渡到后者的各中间状态和有关的操作。

A、问题
B、问题解决
C、理解问题
D、问题空间

正确答案:D

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