下 雨 了
下雨了。小雨点儿落在花朵上,花儿咧开嘴笑了;小雨点儿落在小草上,给草儿洗了一把脸;小雨点儿落在树叶上,给树叶宝宝洗了个澡;小雨点儿落在上, 。
燕子低飞,叽叽地叫着,好像在说:“下雨了,下雨了……”鱼儿浮出水面,伴随着雨的节奏吹起了欢快的小泡泡。
人们在雨中匆匆忙忙地行走。人行道上,人们的雨伞组成了一条五彩斑斓的长龙;骑自行车的人穿着各种各样的雨衣,就好象一只只在细雨中穿梭的小鸟,漂亮极了!
那细细密密的小雨点儿被风儿一吹,歪歪斜斜的就好象喝醉了酒。细雨把所有的事物都洗得清晰起来,我们光着小脚丫在草地上尽情地嬉戏、玩耍。
下雨真美啊!
这篇短文共有 个自然段。在第一、二自然段中,作者描写了雨中的 、 、 、 、 这五种事物。
A、在阵雪中飞行;
B、在毛毛雨中飞行;
C、在冻雨中飞行
“保质量”管理应严格按照要求开展()。
雨中阅读答案:雨中明月山阅读答案 雨中 好大的雨啊!黄豆般的雨点劈劈啪啪地把地上砸了一个个小坑;小树在狂风中乱晃;舍命支撑着纤细的身体;原来高高回旋在树上的牵牛花,此时也被甩了下来,凄惨地缩成一团,那粉红色的衣裙沾满了污泥。 今日是楚才作文训练班开学的第一天,想不到竟遇到了这样的鬼天气:下课前非常钟还是晴空万里,一刺眼工夫就电闪雷鸣。过了一会儿,雨慢慢小了。训练班的老师抓紧让我们回家。于是大家不管三七二十一,冲出了教室,最终只剩下我和外校的两个女同学了。突然我模糊观察前面有个人影,举着一把晴雨伞向这边走来。我心里一动:粉底小花的伞面,似乎是我家的伞,莫非是妈妈来接我了?我感动地迎上去。啊!果真是妈妈!她一面四下张望,一面焦急地喊着我的名字。妈妈发觉了我,快速地递过来一把塑料伞。我欣喜地从那两个女同学身后挤了过去,接过了这把救命伞。妈妈关切地掏出一件外套,说:“别冻着了,快穿上。” 这时妈妈发觉我身后的那两个女同学:“唉呀,看那两个浑身都淋湿了。咱俩挤一挤,用一把伞;把另一把借给她们用用吧。”我听了,悄悄地说:“咱跟她们素不相识,给她们干什么!”“唉,你这孩子,别人有困难就应当关心嘛。”我撇撇嘴,又把话咽到肚子里。 妈妈停下来,招呼那两个同学。她俩喜从天降,赶快跑过来。我无可奈何地递一把伞过去给她们。于是,那两个同学撑着伞走在前面,我和妈妈挤在一把伞下跟在后面。走到一座粉红色的大楼前,两个同学停下,说她们的家到了,连连向妈妈道谢,妈妈笑了笑拉起我向远处走去。 风又紧了,雨又急了。透过风雨,我突然发觉,妈妈身上有一种闪光的东西,是那么光明,那么耀眼。 1说明文中带点词语的意思。 素不相识: 喜从天降: 2回答问题。 文章的第一自然段运用了什么修辞手法? “妈妈身上有一种闪光的东西”中的“闪光的东西”反映的是什么? 3用“”把这篇文章分为四段,并概括段意。 雨中答案: l素不相识一直不认识。 喜从天降遇到出乎意外的喜事而格外兴奋。 2比方、拟人;指助人为乐的精神 3第一段(1):天突然下起大雨。 其次段(2):妈妈冒雨来接“我”。 第三段(3、4):妈妈借伞给两个女同学。 第四段(5):“我”从这件事中看到妈妈身上有种闪光的东西助人为乐的精神。
阅读戴望舒《雨巷》中的两节:她是有-丁香一样的颜色,丁香一样的芬芳,丁香一样的忧愁,在雨中哀怨,哀怨又彷徨;她彷徨在这寂寥的雨巷,撑着油纸伞。像我一样,像我一样地-默默行着,冷漠,凄清,又惆怅。“默默行着”的象征意义是什么?
降雨在流域上分布不均匀是单位线变化的主要原因,一般暴雨中心在下游的单位线比暴雨中心在上游酌单位线()
降雨在流域上分布不均匀是单位线变化的主要原因,一般暴雨中心在下游的单位线比暴雨中心在上游酌单位线()
净雨在流域上分布不均匀是单位线变化的主要原因之一,一般暴雨中心在上游的单位线比暴雨中心在下游的单位线()
净雨在流域上分布不均匀是单位线变化的主要原因之一,一般暴雨中心在上游的单位线比暴雨中心在下游的单位线()