【每日一练】执业兽医考试试题(预防科目)及答案
求山东幼儿教师资格证考试试题及答案！
山东省教师资格认定考试
教育心理学真题(学前教育部分)
(总分120分时间120分钟)
一、不定项选择题(每题l分，共30题，每题有一个或多个答案，多选或少选均不得分)
1．幼儿教育心理学对幼儿教育实践具有（ ）的作用。
A．指导
B．描述
C．解释
D．预测
E．控制
2．皮亚杰将从婴儿到青春期的认知发展分为（ ）。
A．感知运动阶段
B．逻辑理解阶段
C．前运算阶段
D．具体运算阶段
E．形式运算阶段
3．自我意识包括（ ）。
A．理解成分
B．内心认识
C．认识成分
D．情感成分
E．意志成分
4．个体的心理发展具有的基本特征是（ ）。
A．连续性和阶段性
B．定向性和顺序性
C．接受性
D．不平衡性
E．差异性
5．人们的智力水平呈常态分布，IQ超过（ ）的人属于天才，他们在人口中不到1％。
A．100
B．120
C．140
D．160
E．180
6．一儿童实际年龄为12岁，智力年龄为15岁，则其智商IQ为（ ）。
A．60
Ｂ．80
C．100
D．125
E．150
7．幼儿记忆力发展的特点有（ ）。
A．无意记忆为主
B．无意识记的效果优于有意识记
C．机械记忆占主要地位
D．形象记忆占主要地位
E．形象记忆效果优于抽象记忆
8．在学生掌握了“蔬菜”后，再学习萝卜、白菜等概念，这属于（ ）。
A．上位学习
B．下位学习
c．符号学习
D．并列结合学习
E．转移学习
9．以有意义学习和认知同化的观点为基础，奥苏贝尔提出的组织学习的原则与策略
有（ ）。
A．程序原则
B．逐渐分化原则
C．整合协调原则
D．先行组织者策略
E．强化原则
10．布鲁纳认为学习包括知识的（ ）几个过程。
A．理解
B．巩固
c．获得
D．转化
E．评价
11．幼儿游戏区别于其他活动的特点主要有（ ）。
A．社会性
B．虚构性
C．自由性
D．愉悦性
E．活动性
12．有规则的游戏一般应包括游戏的（ ）等几个部分。
A．过程
B．目的
C．玩法
D．规则
E．结果
13．从认知发展的角度把游戏分为（ ）。
A．功能游戏
B．智力游戏
c．建筑游戏
D．假装游戏
E．规则游戏
14．属于美国心理学家帕滕从社会性发展的角度将幼儿的游戏分为的种类的有（ ）。
A．无所用心游戏
B．单独游戏
c．旁观游戏
D．联合游戏
E．合作游戏
15．操作技能的特点是（ ）。
A．观念性
B．客观性
c．外显性
D．简缩性
E．展开性
16．学与教相互作用过程是一个系统过程，由（ ）这几种活动过程交织在一起。
A．学习过程
B．教学过程
C．评价／反思过程
D．交流过程
E．准备过程
17．教学环境中的社会环境包括（ ）。
A．课堂纪律
B．课堂气氛
c．师生关系
D．同学关系
E．校风
18．瓦拉斯l926年提出的创造性思维阶段包括（ ）。
A．准备期
B．交流期
C．酝酿期
D．豁朗期
E．验证期
19．以下属于问题解决的特点有（ ）。
A．目的性
B．认知性
c．序列性
D．知识性
E．指向性
20．发散思维的主要特征是（ ）。
A．集约性
B．流畅性
C．变通性
D．辐射性
E．独创性
21．游戏的觉醒一寻求理论，以探讨游戏发生的生理机制与环境的影响为特色，主要代表人物有（ ）。
A．伯莱恩
B．拉扎鲁斯
C．贝特森
D．哈特
E．埃利斯
22．学习是在（ ）作用下驱使的。
A．拉力
B．动力
C．压力
D．推力
E．引力
23．操作技能的学习受许多因素的影响，（ ）是主要的影响因素。
A．记忆
B．知识经验
c．讲解
D．示范
E．练习
24．加里培林将心智动作的形成分成的阶段是（ ）。
A．活动的定向阶段
B．物质活动或物质化活动阶段
C．出声的外部言语活动阶段
D．无声的外部言语活动阶段
E．内部言语活动阶段
25．我国教育心理学家在加里培林研究的基础上，把心智技能的形成分为三阶段：（ ）。
A．原型定向
B．原型操作
C．原型内化
D．物质活动
E．内部言语阶段
26．皮亚杰概括出了儿童道德认知发展的阶段有（ ）。
A．自我中心阶段
B．成熟阶段
c．权威阶段
D．可逆性阶段
E．公正阶段
27．弗洛伊德把人格的发展分为（ ）。
A．口唇期
B．肛门期
c．性器期
D．潜伏期
E．生殖期
28．发展移情能力从（ ）等几方面着手。
A．语言引导
B．表情识别
c．情境理解
D．情绪追忆
E．游戏引导
29．根据成就动机理论，学生最有可能选择的是成功概率约为（ ）的任务。
A．30％
B．50％
C．70％
D．80％
E．90％
30．美国著名心理学家（ ）在1890年首先通过记忆实验来验证形式训练说。
A．桑代克
B．伍德沃斯
C．奥苏贝尔
D．贝特森
E．詹姆士
二、填空题(共15题，每题1分，共15分)
1．贾德的概括说所依据的主要是他在1908年所做的______实验，这个实验被看作是概括化理论的经典实验。
2．儿童多动综合症，高峰发病年龄为______。
3．幼儿园心理健康教育主要分为初级预防、次级预防和______三个层次。
4．情感过度依赖和退行性行为是幼儿期普遍存在的行为问题，主要原因是幼儿______。
5．当不良行为出现时，可以用两种惩罚方式：一是给予某种厌恶刺激；二是取消幼儿喜爱的刺激或______等。
6．品德的心理结构中，______是个体品德的核心部分。
7．假装游戏的根本特征是“替代性”、 ______ 。
8．荷兰生物学家拜登代克提出了______ 。
9．______是教育心理学中最基本、最核心的问题之一。
10．皮亚杰认为，所有有机体都有适应和______的倾向。
11．所谓______，“是指动作的结构或组织，这些动作在同样或类似的环境中由于重复而引起迁移或概括”。
12．性格的个别差异表现在性格特征差异和______ 两个方面。
13．斯金纳认为，人和动物的行为有两类：应答性行为和______ 。
14．______是基于操作性条件反射和积极强化的原理而设计的教学模式，并以此设计了教学机器。
15．布鲁纳主张学习的目的在于以发现学习的方式，使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构，他的理论常被称为______
三、判断说明题(先判断正误，再改错；判断错误不得分；每题5分，共25分)
1．对学生不可以采用惩罚的办法。
2．学前教育心理学是一般心理学原理在教育中的应用。
3．人类学习和动物学习没有本质区别。
4．心理健康是指无心理疾病。
5．在新学习的材料正式呈现之前，介绍一些引导性材料是必要的，这些引导性材料被奥苏贝尔称为“组织者”。
四、简答题(共4题，每题5分，共20分)
1．学习需要与诱因的关系是什么?
2．简述影响幼儿品德形成的一般条件。
3．行为主义学习理论的基本观点有哪些?
4．表演游戏和角色游戏的异同点是什么?
五、论述题(共2题，每题15分，共30分)
1．论述埃里克森的人格发展阶段理论。
2．结合实际教学谈谈如何培养幼儿的创造性?
山东省教师资格认定考试(教育心理学真题)参考答案
一、不定项选择题
1．BCDE
【解析】幼儿教育心理学对幼儿教育实践具有描述、解释、预测和控制的作用。
2．ACDE
【解析】本题是对皮亚杰认知发展阶段理论的考查。皮亚杰将从婴儿到青春期的认知发展分为四个阶段：感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段。
3．CDE
【解析】自我意识是作为主体的“我”对自己以及自己与周围事物的关系，尤其是人我关系的意识。自我意识包括三种成分：认识成分、意志成分和情感成分。
4．ABDE
【解析】本题是对个体心理发展的基本特征的考查。个体心理发展具有四个基本特征：连续性和阶段性；定向性和顺序性；不平衡性；差异性。
5．C
【解析】本题是对基础知识的考查。一般认为，IQ超过l40的人属于天才。
6．D
【解析】本题考查的是智商的计算方法。IQ=(智力年龄／实际年龄)×100。由计算可得答案是D。
7．ABCDE
【解析】本题是对幼儿记忆力特点的考查。幼儿记忆力的发展特点：(1)幼儿的记忆以无意记忆为主，且无意识记的效果优于有意识记；(2)幼儿的机械记忆占主要地位，意义识记开始发展；(3)幼儿形象记忆占主要地位，且效果优于抽象记忆，但两者记忆效果的差距越来越小。
8．B
【解析】本题考查的是“下位学习”这一概念。下位学习又称类属学习，是指将概括程度或包容范围较低的新概念或命题，归属到认知结构中原有的概括程度或包容范围较高的适当概念或命题之下，从而获得新概念或新命题的意义。
9．BCD
【解析】以有意义学习和认知同化的观点为基础，奥苏贝尔提出了几个组织学习的基本原则和策略：(1)逐渐分化原则；(2)整合协调原则；(3)先行组织者策略。
10．CDE
【解析】布鲁纳认为学习包括知识的获得、转化和评价三个过程。
11．ABCD
【解析】本题是对幼儿游戏的特点的考查。幼儿游戏区别于其他活动的特点主要有：社会性、虚构性、自由性和愉悦性。
12．BCDE
【解析】本题是对基础知识的考查。有规则游戏一般包括游戏的目的、玩法、规则和结果四个部分。
13．ACDE
【解析】从认知发展的角度，可以把游戏分为：功能游戏、建筑游戏、假装游戏和规则游戏。
14．ABCDE
【解析】本题是对基础知识的考查。美国心理学家帕滕从社会性发展的角度将幼儿的游戏分为6种：无所用心游戏、单独游戏、旁观游戏、平行游戏、联合游戏和合作游戏。
15．BCE
【解析】本题是对操作技能特点的考查。操作技能的特点有：客观性、外显性和展开性。
16．ABC
【解析】学与教是相互作用过程是一个系统过程，由学习过程、教学过程和评价／反思过程三种活动交织在一起。
17．ABCDE
【解析】教学环境包括物质环境和社会环境。社会环境涉及课堂纪律、课堂气氛、师生关系、同伴关系及社会文化背景等。
18．ACDE
【解析】本题是对基础知识的考查。瓦拉斯提出了创造性思维的四个阶段：准备期、酝酿期、豁朗期和验证期。
19．ABC
【解析】问题解决的特点有：目的性、认知性、序列性。
20．BCE
【解析】发散思维是创造性思维的核心，其基本特征有：流畅性、变通性和独创性。
21．ADE
【解析】本题是对游戏觉醒一寻求理论相关内容的考查。此理论的主要代表人物是伯莱恩、哈特、埃利斯。
22．ACD
【解析】本题是对基础知识的考查。学习是在压力、推力、拉力的作用下驱使的。
23．BCDE
【解析】本题考查的是影响操作技能形成的因素。操作技能的学习受许多因素的影响，知识经验、讲解与示范及练习是主要的影响因素。
24．ABCDE
【解析】加里培林将心智动作的形成分成五个阶段：活动的定向阶段；物质活动或物质化活动阶段；出声的外部言语活动阶段；无声的外部言语活动阶段；内部言语活动阶段。
25．ABC
【解析】我国教育心理学家通过教学实验，在加里培林研究的基础上，提出了原型定向、原型操作、原型内化的心智技能形成三阶段论。
26．ACDE
【解析】皮亚杰概括出了儿童道德认知发展的四个阶段：自我中心阶段、权威阶段、可逆性阶段、公正阶段。
27．ABCDE
【解析】弗洛伊德把人格的发展分为五个阶段：口唇期、肛门期、性器期、潜伏期和生殖期。
28．BCD
【解析】本题是对基础知识的考查。发展移情能力可以从以下几个方面着手：(1)表情识别；(2)情境理解；(3)情绪追忆。
29．B
【解析】根据成就动机理论，学生最有可能选择的是成功概率约为50％的任务。
30．E
【解析】本题是对特殊事件的考查。l890年美国著名心理学家詹姆士首先通过记忆实验来验证形式训练说。
二、填空题
1．水下击靶
2．8一l0岁
3．诊断和治疗
4．缺乏安全感
5．剥夺某种特权
6．道德认识
7． “假定性”
8．游戏欲望说
9．学习理论
10．建构
11．图式
l2．性格类型差异
13．操作性行为
l4．程序教学
15．认知一结构论(或“认知发现说”)
三、判断说明题
1．答：错误。
虽然对惩罚的教育效果有不同看法，但从抑制不良行为的角度来看，惩罚还是有必要的，也是有助于良好的态度与品德形成的。当不良行为出现时，可以用两种惩罚方式：一是给予某种厌恶刺激，如言语批评或皱眉头、摇头等非言语暗示等；二是取消幼儿喜爱的刺激或剥夺某种特权等，如不许参加某种娱乐性活动或不允许幼儿做他想做的事等。要避免体罚或变相体罚，否则将损害幼儿的自尊，或导致更严重的不良行为，如攻击性行为、情绪障碍等。惩罚不是最终目的，给予惩罚时，教师要以对幼儿的关心、尊重和热爱为前提。
2．答：错误。
幼儿教育心理学是研究幼儿教育情境中学与教的基本心理规律的科学，它是应用心理学的一种，是教育心理学的一个分支。幼儿教育心理学是幼儿心理学与幼儿教育学的交叉学科。但这并不意味着它是一般幼儿心理学原理在幼儿教育中的简单应用。幼儿教育心理学拥有自身独特的研究课题，那就是如何学、如何教以及学习与教学之间的相互作用。具体而言，幼儿教育心理学旨在如何理解幼儿各种活动的心理，以及根据这些理解创设有效的教学情境，从而促进幼儿的学习与发展。
3．答：错误。
首先，人的学习除了要获得个体的行为经验外，还要掌握人类世世代代积累起来的社会历史经验和科学文化知识；其次，人的学习是在改造客观世界的生活实践中，在与其他人的交往过程中，通过语言的中介作用而进行的；再次，人的学习是一种有目的的、自觉的、积极主动的过程。
4．答：错误。．
心理健康是指个人能够充分发挥自己的最大潜能，以及妥善地处理和适应人与人之间、人与社会环境之间的相互关系。具体说来，心 理健康至少应包括两层含义：一是无心理疾病；二是具有一种积极发展的心理状态。“无心理疾病”是心理健康的最基本条件，“具有积极发展的心理状态”则是从积极’的、预防的角度对人们提出要求，目的是要保持和促进心理健康，使心理处于最佳的发展状态。
5．答：正确。
奥苏贝尔认为，在新学习的材料正式呈现之前，介绍一些引导性的材料是必要的。这些引导材料被奥苏贝尔称为“组织者”，它充当了新旧知识联系的“认知桥梁”。由于这些材料的呈现一般先于正式呈现的学习材料，故又称为“先行组织者”。“组织者”可分为两类：一类是陈述性组织者，其目的在于为新的学习提供最适当的类属者；另一类是比较性组织者，目的在于比较新材料与认知结构中相似材料的异同，从而增强新旧知识之间的可辨别性。
四、简答题
1．答：(1)学习需要是学生追求学业成就的心理倾向，是社会、家庭和学校对学生的客观要求在学生头脑中的主观反映。所谓诱因，是指与学习需要相联系的外界刺激物。诱因吸引学生进行定向的学习活动以达到一定的学习目标，从而使需要得到满足。(2分)(2)学习动机是由学习需要和诱因两方面构成的。学生的学习行为往往取决于需要与诱因的相互作用。没有一定的学习需要，学生就不会通过学习活动去追求一定的学习目标；反过来，没有学习行为的目标或诱因，学生也就不会产生某种特定的需要。当学生达到了某种学习目标，满足了相应的需要后，相应的学习动机就会有所降低。(3分)
2．答：(1)外部条件：①家庭教养方式。②社会风气。③同伴群体。(2分)
(2)内部条件：①认知失调：人类具有一种维持平衡和一致性的需要，即力求维持自己的观点、信念的一致，以保持心理平衡。当认知不平衡或不协调时，比如，新出现的事物与自己原有的经验不一致，这时内心就会有不愉快或紧张的感受，个体就试图通过改变自己的观点或信念，以达到新的平衡。可以说，认知失调是态度改变的先决条件。②态度定势。③道德认知。此外，个体的智力水平、受教育程度、年龄等因素也对品德的形成与改变有不同程度的影响。(3分)
3．答：行为主义学习理论认为，一切学习都是通过条件作用，在刺激和反应之间建立直接联结的过程。(1分)强化在刺激一反应之间的建立过程中起着重要的作用。(1分)在刺激一反应联结中，个体学到的是习惯，而习惯是反复练习与强化的结果。(1分)习惯一旦形成，只要原来的或类似的刺激情境出现，习得的习惯性反应就会自动出现。(2分)
4．答：(1)相同点：二者都是幼儿玩扮演角色的游戏，以表演角色的活动为满足。(2分)
(2)不同点：在表演游戏中，幼儿所扮演的角色是文艺作品中的角色，游戏的情节内容也是反映文艺作品的情节内容。而角色游戏中的各种人物，反映的是幼儿自己的生活印象，游戏的角色、情节、内容可以由幼儿自己选择创造。表演游戏是为游戏自娱而进行的。它与幼儿文艺表演不同，并不是以演给别人看为目的的，而是幼儿自娱自乐的一种游戏活动。即使没有人看，幼儿也会饶有兴趣地进行表演。(3分)
五、论述题
1．答：埃里克森的理论认为，儿童人格的发展是一个逐渐形成的过程，必须经历八个顺序不变的阶段，其中前五个阶段属于儿童成长和接受教育的时期。成功而合理地解决每个阶
段的危机或冲突，将使个体形成积极的人格特征，发展健全的人格。(2分)
(1)基本的信任感对基本的不信任感(0一1．5岁)。该阶段的发展任务是发展对周围世界尤其是对社会环境的基本态度，培养信任感，是青年时期发展起来的同一性的基础。(2分)
(2)自主感对羞耻感与怀疑(2～3岁)。该阶段的发展任务是培养自主性。儿童初步尝试独立处理事情，如果父母鼓励孩子探索的愿望，幼儿就会逐渐认识自己的能力，养成自动自主的性格。(2分)
(3)主动感对内疚感(4～5岁)。该阶段的发展任务是培养主动性。此时如果父母或教师对儿童遇到的问题细心回答，对儿童的建议给予适当的鼓励或妥善的处理，则儿童不仅发展了主动性，还能培养明辨是非的道德感。反之，如果父母对儿童的问题感到不耐烦或嘲笑儿童，儿童就会对自己的活动产生内疚感。(2分)
(4)勤奋感对自卑感(6～11岁)。该阶段的发展任务是培养勤奋感。如果儿童在学习、游戏等活动中不断取得成就并受到成人的奖励，儿童将以成功、嘉奖为荣，培养乐观、进取和勤奋的人格。该阶段影儿童活动的主要因素已由父母转向同伴、学校和其他社会机构，教师在培养勤奋感方面具有特殊作用。(2分)
(5)自我同一性对角色混乱(12—18岁)。该阶段的发展任务是培养自我同一性。自我同一性指个体组织自己的动机、能力、信仰及活动经验而形成的有关自我的一致性形象。自我同一性的形成要求谨慎地选择和决策，尤其体现在职业定向、性别角色等方面。(2分)
(6)埃里克森的人格发展阶段理论的教育意义：该理论指明了每个发展阶段的任务，并给出了解决危机、完成任务的具体教育方法，有助于教师理解不同发展阶段的儿童所面临的冲突类型，从而采取相应的措施，因势利导，对症下药。(3分)
2．答：(1)创设有利于创造性产生的适宜环境(3分)①创设宽松的心理环境；②给幼儿留有充分选择的余地。(2)注重创造性个性的塑造(4分)①保护好奇心；②鼓励幼儿积极提出问题、回答问题；③鼓励独立性和创新精神；④重视非逻辑思维能力。
(3)丰富幼儿的感性认识。丰富的知识和经验，是创造性思维发展取之不尽、用之不竭的源泉。(3分)(4)开设培养创造性的课程，教授创造性思维策略(5分)①发散思维训练。训练发散思维的方法有多种，如用途扩散、结构扩散、方法扩散与形态扩散等。比如尽可能多地说出别针的用途，即用途扩散。
②推测与假设训练。这类训练的主要目的是发展幼儿的想象力和对事物的敏感性，并促使幼儿深入思考，灵活应对。比如让幼儿听一段无结局的故事，鼓励他们去猜测可能的结局。还可以让幼儿进行各种假设、想象。
③自我设计训练。教师考虑到幼儿的兴趣及其知识经验，给他们提供某些必要的材料与工具，让幼儿利用这些材料，实际动手去制作某种物品，如贺卡、图画、各种小模型等。幼儿通过实际的操作活动，完成自己的设计。
④头脑风暴训练。通过集体讨论，使思维相互撞击，迸发火花，达到集思广益的效果。具体应用此方法时，应遵循四条基本原则：_是让参与者畅所欲言，对所提出的方案暂不作评价或判断；二是鼓励标新立异、与众不同的观点；三是以获得方案的数量而非质量为目的，即鼓励多种想法，多多益善；四是鼓励提出改进意见或补充意见。
⑤解难练习训练：经常向幼儿提出一些有着一定难度的任务或问题，使幼儿既能运用已有的知识经验与能力，又须付出力气进行思考或操作。幼儿经过努力克服困难完成活动的过程，可发展他们的创造性思维。
具有兽医相关专业中专学历，连续从事兽医工作满【】年的可以参加执业助理兽医师资格考试。5年可以参加执业兽医师资格考试。
具有兽医相关专业中专学历，连续从事兽医工作满（ ）年的可以参加执业助理兽医师资格考试。（ ）年可以参加执业兽医师资格考试。
海南历年教师资格证考试试题及答案请问在哪个考试网站可以下载到啊?请尽快给出答案！
2011年国家司法考试《国际私法》试题及答案有那些内容的
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A1型题答题说明每一道考试题下面有A、B、C、D、E五个备选答案，请从中选择一个最佳答案，并在答题卡上将相应题号的相应字母所属的方框涂黑。1.细菌在固体培养基上培养，通过肉眼可观察到的是DA、菌体形态B、菌体大小C、菌体排列D、菌体集落E、菌体结构2.革兰氏阳性菌细胞壁特有的组分是CA、脂质B、脂多糖C、磷壁酸D、肽聚糖E、蛋白质3.细菌抵御动物吞噬细胞吞噬的结构是DA、荚膜B、鞭毛C、芽孢D、性菌毛E、普通菌毛4.细菌的繁殖方式是DA、芽殖B、复制C、掷孢子D、二分裂增殖E、产生芽孢子5.具有抗菌作用的细菌代谢产物是BA、色素B、细菌素C、外毒素D、内毒素E、卵磷脂酶6.细菌具有黏附作用的结构是CA、荚膜B、鞭毛C、菌毛D、芽孢E、核体7.用于分离细菌的粪便样本在运输中常加入的保存液是EA、70%乙醇B、无菌蒸馏水C、0.1%新洁尔灭D、0.1%高锰酸钾E、无菌甘油缓冲盐水8.种蛋室空气消毒常用的方法是AA、紫外线B、α射线C、β射线D、γ射线E、X射线9.猪肺疫的病原是DA、猪丹毒杆菌B、猪肺炎支原体C、副猪嗜血杆菌D、多杀性巴氏杆菌E、猪胸膜肺炎放线杆菌10.裸露病毒保护核酸免受环境中核酸酶破坏的结构是EA、膜粒B、纤突C、芯髓D、衣壳E、囊膜11.用鸡胚增殖禽流感病毒的最适接种部位是EA、胚脑B、羊膜腔C、尿囊腔D、卵黄囊E、绒毛尿囊膜医学全在12.用于病毒克隆纯化的方法是AA、空斑试验B、血凝试验C、血凝抑制试验D、脂溶剂敏感试验E、胰蛋白酶敏感试验13.具有血凝素神经氨酸酶纤突的病毒是AA、新城疫病毒B、禽白血病病毒C、马立克氏病病毒D、禽传染性喉气管炎病毒E、禽传染性支气管炎病毒14.属于半抗原的物质是BA、外毒素B、青霉素C、细菌菌体D、细菌鞭毛E、病毒衣壳15.在动物机体局部黏膜免疫中发挥主要作用的抗体是AA、IgAB、IgDC、IgED、IgGE、IgM16.属于中枢免疫器官的是BA、脾脏B、胸腺C、淋巴结D、扁桃体E、哈德氏腺17.递呈初次接触抗原最有效的细胞是BA、巨噬细胞B、B淋巴细胞C、树突状细胞D、胸腺上皮细胞E、血管内皮细胞18.属于典型的细胞毒型(II型)变态反应是BA、血清病B、青霉素过敏反应C、结核菌素肉芽肿D、新生畜溶血性贫血E、自身免疫复合物病19.新生动物通过母源抗体而获得对某种病原的免疫力属于BA、先天性免疫B、天然被动免疫C、天然主动免疫D、人工被动免疫E、人工主动免疫20.从细菌或病毒中提取蛋白成分制备的疫苗属于DA、重组疫苗B、弱毒活疫苗C、基因缺失苗D、亚单位疫苗E、合成肽疫苗21.可用于体外抗原或抗体检测的免疫学技术是CA、淋巴细胞分离B、淋巴细胞分类C、补体结合反应D、单克隆抗体制备E、多克隆抗体制备22.检测敏感度可达到皮克(pg)级水平的免疫学技术是DA、对流免疫电泳B、免疫荧光抗体技术C、SPA协同凝集试验D、放射免疫分析技术E、免疫酶组化染色技术23.感染动物症状消失后，仍长期或终身携带病毒并不定期排毒的感染类型是EA、隐性感染B、局部感染C、继发感染D、内源性感染E、持续性感染24.100头仔猪中有40头发病，其中20头死亡，其病死率为AA、20%B、40%C、50%D、60%E、80%25.属于免疫学诊断的实验室检测方法是AA、凝集试验B、PCR诊断技术C、病原分离培养D、核酸探针技术E、病理组织学诊断26.我国动物传染病防疫工作的指导方针是BA、检疫为主B、预防为主C、治疗为主D、抗病育种为主E、扑杀为主27.怀疑奶牛发生疯牛病，实验室确诊的方法是DA、检测血清抗体B、病原分离鉴定C、检测病原基因D、脑组织病理学检查E、病料接种小白鼠，观察症状28.除马以外，马鼻疽的最易感动物是EA、牛B、羊C、猪D、犬E、骡29.生产中对动物皮毛进行炭疽检疫应用的方法是CA、细菌分离B、血凝试验C、Ascoli反应D、免疫荧光试验E、琼脂扩散试验30.仔猪梭菌性肠炎又称CA、仔猪白痢B、仔猪黄痢C、仔猪红痢D、仔猪痢疾E、仔猪胃肠炎31.急性型猪巴氏杆菌病病理剖检的重要特征为DA、出血性肠炎B、化脓性鼻炎C、化脓性脑膜炎D、纤维素性肺炎E、纤维素性腹膜炎32.接种猪水疱病病料后，可致死的实验动物是AA、1～2日龄小鼠B、7～9日龄小鼠C、1月龄家兔D、3月龄家兔E、7日龄以下雏鸡33.猪细小病毒病主要发生于CA、公猪B、育肥猪C、初产母猪D、经产母猪E、后备母猪34.牛传染性鼻气管炎临床类型不包括AA、皮肤型B、流产型C、呼吸道型D、脑膜脑炎型E、生殖道感染型35.分离培养牛出血性败血病病原的常用培养基是BA、SS琼脂B、鲜血琼脂C、麦康凯琼脂D、普通营养琼脂E、伊红美蓝琼脂36.以食道黏膜糜烂并呈线状排列为病理特征的牛传染病是CA、口蹄疫B、牛流行热C、牛病毒性腹泻D、牛出血性败血病E、牛传染性鼻气管炎37.分离新城疫病毒，病料接种SPF鸡胚的部位是CA、羊膜B、羊膜腔C、尿囊膜D、尿囊腔E、卵黄囊38.以呼吸困难，咳出带血的黏液为特征的疾病是CA、新城疫B、鸡传染性鼻炎C、传染性喉气管炎D、鸡毒支原体感染E、传染性支气管炎39.实验室诊断禽霍乱的最适病料是DA、肾B、鼻拭子C、肠黏膜D、心血、肝E、泄殖腔拭子40.出现双相热、肠道急性卡他性炎和神经症状的犬传染病是BA、狂犬病B、犬瘟热C、犬流感D、犬细小病毒病E、犬传染性肝炎41.兔病毒性出血病的典型病理变化是DA、肾出血B、胃出血C、肠壁变薄D、肺出血，肝淤血E、肠系膜淋巴结肿大42.家蚕核型多角体病不会出现的病症是AA、脓蚕B、环节肿胀C、行动呆滞D、体壁易破E、体色乳白43.蜜蜂美洲幼虫腐臭病具有诊断意义的症状是BA、房盖有穿孔B、烂虫能拉丝C、房盖颜色加深D、房盖出现下陷E、烂虫有腥臭味44.猪是猪带绦虫的AA、中间宿主B、终末宿主C、贮藏宿主D、补充宿主E、保虫宿主45.锥虫的免疫逃避机制主要是AA、抗原变异B、抗原伪装C、免疫抑制D、代谢抑制E、组织学隔离46.确诊寄生虫病最可靠的方法是BA、病变观察B、病原检查C、血清学检验D、临床症状观察E、流行病学调查47.动物驱虫期间，对其粪便最适宜的处理方法是CA、深埋B、直接喂鱼C、生物热发酵D、使用消毒剂E、直接用作肥料48.寄生于羊的大型肺线虫是BA、丝状网尾线虫B、胎生网尾线虫C、安氏网尾线虫D、柯氏原圆线虫E、长刺后圆线虫49.狄斯蜂螨的发育过程中无DA、卵B、蛹C、幼虫D、若虫E、成虫50.细粒棘球蚴多寄生于家畜和人的DA、脑和眼球B、胃和小肠C、心脏和血管D、肝脏和肺脏E、肾脏和膀胱51.华支睾吸虫成虫寄生于犬、猫的CA、血管B、气管C、胆管D、肠管E、淋巴管52.猪疥螨的寄生部位是BA、体毛B、表皮C、血液D、脂肪E、肌肉53.泰勒虫的“石榴体”阶段见于牛羊的BA、红细胞B、淋巴细胞C、中性粒细胞D、嗜酸性粒细胞E、嗜碱性粒细胞54.犬巴贝斯虫寄生于犬的AA、红细胞B、浆细胞C、巨噬细胞D、淋巴细胞E、中性粒细胞55.犬恶丝虫寄生于犬的BA、胃B、心脏C、肝脏D、肺脏E、小肠56.蚤对犬、猫的最主要危害是EA、破坏体毛B、破坏血细胞C、扰乱营养代谢D、扰乱免疫功能E、吸血和传播疾病57.寄生于兔肝脏的艾美耳球虫是BA、兔艾美耳球虫B、斯氏艾美耳球虫C、松林艾美耳球虫D、穿孔艾美耳球虫E、大型艾美耳球虫58.鸡皮刺螨的发育阶段不包括AA、蛹B、虫卵C、幼虫D、若虫E、成虫59.马副蛔虫幼虫移行期引起的主要症状是DA、流泪B、血尿C、尿频D、咳嗽E、便秘60.甲基汞进入机体后的靶器官是AA、脑B、心脏C、肺脏D、脾脏E、肾脏61.不具有雌激素活性的环境污染物是EA、氯丹B、滴滴涕C、毒杀酚D、狄氏剂E、亚硝酸盐62.水俣病是指DA、铅中毒B、砷中毒C、镉中毒D、汞中毒E、氟中毒63.属于自然疫源性疾病的是CA、沙门氏菌病B、猪链球菌病C、流行性出血热D、牛海绵状脑病E、高致病性禽流感64.对畜禽粪便无害化处理，最常用且经济的方法是DA、焚烧B、掩埋C、化学消毒D、生物热消毒E、机械性清除65.动物诊疗机构兽医人员进入高危险性人畜共患病病区时需使用的加强防护用品是EA、工作服B、工作帽C、工作鞋D、防护镜E、医用口罩(66～68题共用被选答案)A、牛支原体B、牛分支杆菌C、多杀性巴氏杆菌D、支气管败血波氏菌E、胸膜肺炎放线杆菌66.某牛场发病奶牛，呼吸困难，鼻流无色或带血色泡沫液体。取鼻腔分泌物经瑞氏染色、镜检见两极着色的球杆菌，该病例最可能的致病病原是C67.一黄牛，发病初期干咳，清晨尤为明显。后期湿咳，鼻孔流出黄色黏液。取鼻腔分泌物经抗酸染色、镜检见红色的杆菌，该病例最可能的致病病原是B68.一黑白花奶牛吸困难，长时间轻咳或干咳，严重时呈弓形站立。取鼻腔拭子，接种于10%的马血清马丁琼脂，37℃培养5天，可见“煎荷包蛋”状小菌落，该病例最可能的致病病原是A(69～71题共用被选答案)A、猪瘟病毒B、猪细小病毒C、伪狂犬病病毒D、日本脑炎病毒E、猪繁殖与呼吸综合征病毒69.某猪场初产母猪，产死胎、畸胎、木乃伊胎，母猪本身无明显症状。从死胎肝脏中分离出具有血凝活性的病毒，该病例最可能的致病病原是B70.某猪场怀孕母猪，产下部分死胎，部分仔猪在10日龄出现震颤、四肢呈划水状。将病猪脑组织匀浆液接种家兔，出现奇痒症状，该病例最可能的致病病原是C71.某猪场一头公猪出现睾丸一侧肿大，另一侧萎缩，与该公猪交配的母猪出现流产。用乳鼠肾细胞分离到一种能凝集绵羊红细胞的病毒，该病例最可能的致病病原是D(72～74题共用被选答案)A、IgGB、干扰素C、趋化因子D、白介素-2E、分泌型IgA72.动物机体抗病毒感染免疫中，在消化道、呼吸道黏膜免疫中起主要作用的免疫分子是E73.动物机体抗病毒感染免疫中，在特异性免疫阶段具有中和病毒和调理作用的免疫分子是A74.动物机体抗病毒感染免疫中，在病毒感染初期起主要的非特异性抗病毒作用的免疫分子是B(75～77题共用被选答案)A、猪痢疾B、仔猪白痢C、仔猪黄痢D、仔猪红痢E、沙门氏菌病75.某仔猪群45日龄后陆续出现腹泻症状，剖检见全身黏膜不同程度的出血;脾肿大、呈蓝紫色，坚实似橡皮;肝有灰黄色的坏死点;肾肿大;胃肠黏膜卡他性炎症，肠系膜淋巴结肿大，该病猪最可能患的疫病是E76.某猪场3日龄仔猪， 续出现腹泻症状，排出黄色浆液状稀便，含凝乳小片，部分死亡。剖检见十二指肠黏膜卡他性炎症。取病猪小肠前段内容物接种麦康凯培养基，见圆形红色菌落生长，该病猪最可能患的疫病是C77.某猪场20日龄仔猪，陆续出现腹泻症状，排出灰白色浆液状、腥臭粪便。发病率30%，病死率10%。剖检见肠黏膜卡他性炎症病变。取病猪小肠前段内容物接种麦康凯培养基，见圆形红色菌落生长，该病猪最可能患的疫病是B(78～80题共用被选答案)A、蛔虫B、隐孢子虫C、类圆线虫D、毛尾线虫E、食道口线虫78.某仔猪群精神不振，消瘦，腹部膨大，腹泻。粪检见大量壳薄透明的卵圆形虫卵，内含折刀样幼虫，该病例最可能的致病病原是C79.某羔羊群食欲减退，消瘦、贫血、腹泻，死前数日排水样血色便，并有脱落的黏膜。粪检见大量腰鼓形棕黄色虫卵，两端有卵塞，该病例最可能的致病病原是D80.某犊牛群发热、昏睡、食欲不振，伴有严重腹泻、脱水，剖检见肠管肿胀，充满黏液和气体，采用饱和蔗糖液漂浮法检查患牛粪便，油镜观察发现大量内含4个裸露子孢子的卵囊，该病例最可能的致病病原是B(81～83题共用被选答案)A、沙门氏菌B、葡萄球菌C、李斯特菌D、肉毒梭菌E、大肠埃希氏菌81.一中年妇女食用熟猪头肉后，发生腹痛和腹泻，随后出现发热、败血症和脑膜炎症状，根据食物中毒症状，选出受污染食物中最可能的病原菌是C82.一男童夏天饮用牛乳后，突然发生恶心，反复剧烈呕吐，唾液很多，上腹部疼痛，并有腹泻。呕吐物中混有胆汁和血液，腹泻为水样便，根据食物中毒症状，选出受污染食物中最可能的病原菌是B83.一男青年食用牛肉罐头后，出现头晕，无力，视力模糊，眼睑下垂，咀嚼无力，张口困难，吞咽和呼吸困难，脖子无力而垂头等肌肉麻痹为特征的症状，根据食物中毒症状，选出受污染食物中最可能的病原菌是D84.某鸡场7日龄雏鸡发病，排白色浆糊状粪便;肝脏病料接种麦康凯培养基，生长出无色菌落，生长菌革兰氏染色阴性。该鸡群感染的病原可能是BA、埃希氏菌B、沙门氏菌C、巴氏杆菌D、布鲁氏菌E、葡萄球菌85.某鸡场4周龄鸡出现咳嗽气喘、流鼻液症状。分泌物经0.45μm滤膜过滤后接种牛心浸出液琼脂培养基，7天后可见露珠状小菌落。该鸡群感染的病原可能是DA、鸡毒支原体B、产气荚膜梭菌C、多杀性巴氏杆菌D、支气管败血波氏杆菌E、产单核细胞李氏杆菌86.某鸡场产蛋鸡突然发病，闭目昏睡，头面部水肿，脚部鳞片出血。剖检见皮下、黏膜及内脏广泛出血。病料悬液经0.2μm滤膜过滤后，滤液接种鸡胚可致鸡胚死亡，能鉴定该病原的方法是EA、生化试验B、细菌分离培养C、光学显微镜观察D、脂溶剂敏感试验E、血凝和血凝抑制试验87.某猪场7日龄哺乳仔猪发病初呕吐，继而水样腹泻，粪便内含有未消化的凝乳块，病死率达90%;取病猪粪便经处理后电镜观察，可见表面具有放射状纤突的病毒。该猪群感染的病原可能是EA、猪瘟病毒B、猪细小病毒C、猪圆环病毒D、猪水疱病病毒E、猪传染性胃肠炎病毒88.9月龄犬，雄性，初期精神沉郁，不愿和人接近。食欲反常，喜吃异物。后期尾巴下垂，流涎，恐水。该犬患病最可能是CA、犬瘟热B、犬流感C、狂犬病D、犬传染性肝炎E、犬细小病毒病89.某猪场4月龄猪急性发病，体温41℃，呈稽留热，四肢末端有出血点。剖检可见全身淋巴结肿大，周边出血;脾脏表面及边缘见出血性梗死，肾脏表面有出血点或出血斑。最可能的疾病是AA、猪瘟B、猪肺疫C、猪丹毒D、猪链球菌病E、猪沙门氏菌病90.某鸡场2周龄鸡发病，排出白色黏稠或水样稀粪，剖检见腿肌胸肌出血，法氏囊充血、水肿、出血，呈紫黑色，肾肿大苍白，呈花斑状。该鸡群可能发生的疾病是EA、禽流感B、新城疫C、马立克氏病D、鸡传染性支气管炎E、鸡传染性法氏囊病91.某猪群出现食欲废绝，高热稽留，呼吸困难，体表淋巴结肿大，皮肤发绀。孕猪出现流产、死胎。取病死猪肝、肺、淋巴结及腹水抹片染色镜检见香蕉形虫体，该寄生虫病可能是DA、球虫病B、鞭虫病C、蛔虫病D、弓形虫病E、旋毛虫病92.夏季，某绵羊群放牧后出现食欲减退、体温升高、可视黏膜苍白等症状。剖检见肝脏肿大、出血，在腹腔和肝脏中发现扁平叶状幼虫，该病可能是DA、棘球蚴病B、绵羊球虫病C、血矛线虫病D、片形吸虫病E、莫尼茨绦虫病93.检疫人员进行生猪宰后检疫时，肉眼发现某屠宰猪肉膈肌中有针尖大小的白色小点，低倍镜检查见梭形包囊，囊内有卷曲的虫体。该虫体最可能是EA、旋毛虫B、弓形虫C、棘球蚴D、猪囊尾蚴E、肉孢子虫94.某牛场遭受洪灾后，有一头牛出现体温升高至42℃，全身抽搐，可视黏膜发绀，5小时后死亡，口腔、鼻孔等流血且凝固不全。对该病死牛正确的生物安全处理方法是CA、盐腌B、化制C、焚毁D、高温E、药物消毒(95～97题共用题干)某地一群山羊在3月份突然发病，高热，呼吸困难。口鼻有脓性分泌物，口腔黏膜先红肿，后破溃。腹泻、血便。死率75%。剖检见皱胃有糜烂病灶，结肠和直肠结合处有条纹状出血。95.该病最可能是EA、口蹄疫B、山羊痘C、羊快疫D、小反刍兽疫E、羊肠毒血症96.该病的病原最可能是AA、细菌B、病毒C、衣原体D、朊病毒E、立克次体97.对该发病羊群应采取的措施是CA、隔离B、扑杀C、抗生素治疗D、抗病毒治疗E、注射高免血清(98～100题共用题干)我国南方某放牧牛群出现食欲减退，精神不振，腹泻，便血，严重贫血，衰竭死亡。剖检见肝脏肿大、有大量虫卵结节。198.该病的病原最可能是DA、肝片形吸虫B、大片形吸虫C、腔阔盘吸虫D、日本分体吸虫E、矛形歧腔吸虫99.确诊该病常用的粪检方法是AA、虫卵漂浮法B、毛蚴孵化法C、直接涂片法D、幼虫分离法E、肉眼观察法100.死后剖检，最可能检出成虫的部位是EA、肺脏B、肾脏C、胰脏D、颈静脉E、肠系膜静脉
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A.当次该
B.当次全部
C.当次
D.全部
《执业兽医管理办法》规定，农业部（）承担考试委员会的日常工作，负责拟订考试科目、编写考试大纲、建立考试题库、组织考试命题，并提出考试合格标准建议等。
A.执业兽医管理办公室
B.全国执业兽医资格考试委员会
C.兽医主管部门
D.政策法规司
(题干)《执业兽医管理办法》自2009年1月1日起实施。《执业兽医管理办法》是经农业部第( )次常务会议审议通过的。A.5
B.6
C.7
D.8
E.9
执业兽医的分类( )A.乡村兽医
B.兽医师
C.髙级兽医师
D.初级兽医师
E.执业兽医师和执业助理兽医师
执业兽医资格证书的取得形式为( )A.审核取得
B.考试取得
C.考试取得和审核取得
D.自由申报取
E.写论文取得
请帮忙给出每个问题的正确答案和分析，谢谢！
《执业兽医管理办法》根据中华人民共和国农业部令第18号《执业兽医管理办法》已经2008年11月4日农业部第8次常务会议审议通过，现予发布，自2009年1月1日起施行。故选答案D。
问题 2 答案解析：E
执业兽医的分类。根据《执业兽医管理办法》第三条：本办法所称执业兽医，包括执业兽医师和执业助理兽医师。故选答案E。
问题 3 答案解析：C
执业兽医资格证书的取得。根据执业兽医资格考试法律制度，执业兽医资格证书分两种，即执业兽医师资格证书和执业助理兽医师资格证书由农业部颁发取得的形式分为考试取得和审核取得。故选答案C。
2010或2009函授高升专报名考试试题及答案
会计从业资格考试试题及答案？