灾难来临的时刻阅读答案灾难来临时7
“同学们纷纷表示：‘他平日里非常乐意帮助同学，他是我们的好班长。’”此句的引语使用没有错误。()
某老师在《赠汪伦》的教学中，老师组织了一场“表演”。
师：“同学们，今天我们上《赠汪伦》一课，大家有没有兴趣表演李白和汪伦离别时的情况呢？”同学们纷纷举手，并有两位同学上来表演，他们模仿古人的模样，用手捞胡子，边念《赠汪伦》的诗。这种新奇的装演让老师和同学们都津津乐道地看着。后来又有一组的同学上台表演，他们想起了唱古时候离别时候的歌，可是又都不太想的起来，这时老师提醒道，我们可以唱自已知道的歌。歌曲便在教室上空飞扬。
请结合案例，分析教师应如何上好一堂课？
1．明确教学目的。
2．保证教学的科学性与思想性。
3．调动学生的学习积极性。
4．根据实际情况调整教学计划。
5．组织好教学活动。
6．布置好课外作业。
(围绕上面几点展开论述。)
师：“同学们，今天我们上《赠汪伦》一课，大家有没有兴趣表演李白和汪伦离 别时的情况呢?”同学们纷纷举手，并有两位同学上来表演，他们模仿古人的模样， 用手捞胡子，边念《贈汪伦》的诗。这种新奇的表演让老师和同学们都津津乐道地看 着。后来又有一组的同学上台表演，他们想起了唱古时候离别时候的歌，可是又都不 太想的起来，这时老师提醒道，我们可以唱自己知道的歌。歌曲便在教室上空飞扬。 请结合案例，分析教师应如何上好一堂课？
2.保证教学的科学性与思想性。
3.调动学生的学习积极性。
4.根据实际情况调整教学计划。
5.组织好教学活动。
6.布置好课外作业。 (围绕上面几点展开论述。）
师：“同学们，今天我们上《赠汪伦》一课，大家有没有兴趣表演李白和汪伦离 别时的情况呢”同学们纷纷举手，并有两位同学上来表演，他们模仿古人的模样， 用手捞胡子，边念《贈汪伦》的诗。这种新奇的表演让老师和同学们都津津乐道地看 着。后来又有一组的同学上台表演，他们想起了唱古时候离别时候的歌，可是又都不 太想的起来，这时老师提醒道，我们可以唱自己知道的歌。歌曲便在教室上空飞扬。 请结合案例，分析教师应如何上好一堂课
2.保证教学的科学性与思想性。
3.调动学生的学习积极性。
4.根据实际情况调整教学计划。
5.组织好教学活动。
6.布置好课外作业。 (围绕上面几点展开论述。）
“我们班的每一位男同学都是团员”，这一性质命题的主项是（）。
- A、每一位男同学
- B、我们班的男同学
- C、男同学
- D、我们班的每一位男同学
正确答案:B
灾难来临的时刻阅读答案_灾难来临时7 在2021年5月12号14点28分4秒这一刻，曾经暖和的家、曾经飞扬的生命，离我们而去 “我们发觉他的时候，他双臂张开着趴在课桌上，像一只展翅欲飞的雄鹰身下死死地护着四个同学，四个同学都活了。”一位救援人员（描述叙述）着当时的场景。谭千秋老师的妻子张关蓉正在认真地擦拭着丈夫的遗体：脸上的每一粒沙尘都被轻轻拭去；细细梳理蓬乱的头发，梳成他生前习惯的发型。谭老师的后脑被楼板砸得深凹下去 当张关蓉拉起谭千秋的手臂，要给他擦去血迹时，丈夫僵硬的手指再次触痛了她脆弱的神经：“昨天抬过来的时候还是软软的，咋就变得这么硬啊！”张关蓉轻揉着丈夫的手臂，恸哭失声就是这双曾传播很多学问的手臂，在地震发生的一瞬间从死神手中夺回了四个年轻的生命，他手臂上的伤痕（清晰地 清楚地）记录下了这一切！ 救援人员发觉她的时候，她已经遇难了，是被垮塌下来的房子压死的。透过那一堆废墟的间隙，可以看到她死亡的姿态：双膝跪地，整个上身向前匍匐，双手扶地（支撑支持）着身体，有些像古人行跪拜礼，只是身体被压得变形了，看上去有些诡异。救援人员从废墟的空隙伸手进去，确认了她已经死亡，又冲着废墟喊了几声，用撬棍在砖头上敲了几下，里面没有任何回应。当人群走到下一个建筑物的时候，救援队长突然往回跑，边跑边喊：“快过来！”他又来到她的尸体前，费劲地把手伸进女人的身子底下摸索，他摸了几下，高声地喊：“有人，有个孩子，还活着！”经过一番努力，人们当心地把挡着她的废墟清理开，在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，也许有三四个月大。由于母亲身体（爱护 庇护）着，他毫发未伤，抱出来的时候，他还宁静地睡着。他熟睡的脸让全部在场的人感到很暖和。随行的医生过来解开被子预备做些检查，发觉有一部手机塞在被子里。医生下意识地看了下手机屏幕 发觉屏幕上是一条已经写好的短信 友爱的珍宝假如 你能活着肯定要记住我爱你 1把文中括号内不正确的词语划去。 2给画线的句子加上正确的标点符号。 3请给第2、3自然段分别加一个小标题，写在横线上。 _ 4谭老师和那位妈妈死的时候分别是怎样的姿态？为什么会是这样的姿态？ _ 5此时此刻，你想到了用哪些成语来赞美谭老师和那位妈妈？（写出两个） _ 6妈妈让孩子只记住“我爱你”，这个“爱”是什么样的爱？请结合短文谈出自己的体会。 _ 参考答案： 1划掉“叙述、清晰地、支持、爱护”。 2，：“，。” 3小标题只要合理就行。例如：钢铁般的手臂母爱的姿态 4谭老师双臂张开着趴在课桌上，像一只展翅欲飞的雄鹰身下死死地护着四个同学； 那位妈妈双膝跪地，整个上身向前匍匐，双手扶地支撑着身体，有些像古人行跪拜礼，只是身体被压得变形了，看上去有些诡异。 在危难时刻拼尽全力爱护孩子，牺牲自己。 5奋不顾身、自告奋勇、名垂千古、虽死犹生 6在生死攸关的时刻，这位宏大的母亲用自己的生命保住了孩子的生命，这个，是献诞生命的爱。
“同学们纷纷表示：‘他平日里非常乐意帮助同学，他是我们的好班长。’”此句的引语使用没有错误。
正确答案:错误
以下四个句子中，没有歧义的一项是（）。
- A、告诉他，我们要阅读材料，请他通知工作人员
- B、告诉他，我们要阅读材料，请他做好准备
- C、告诉他，我们要阅读材料，请他安静
- D、告诉他，我们要阅读材料，请他立即过来
正确答案:C
“同学们纷纷表示：‘他平日里非常乐意帮助同学，他是我们的好班长。’”此句的引语使用没有错误。（）
正确答案:错误
以下四个句子中，没有歧义的一项是（）。
- A、告诉他，我们要阅读材料，请他通知工作人员
- B、告诉他，我们要阅读材料，请他做好准备
- C、告诉他，我们要阅读材料，请他安静
- D、告诉他，我们要阅读材料，请他立即过来
正确答案:C
以下四个句子中，没有歧义的一项是（）。
- A、告诉他，我们要阅读材料，请他通知工作人员
- B、告诉他，我们要阅读材料，请他做好准备
- C、告诉他，我们要阅读材料，请他安静
- D、告诉他，我们要阅读材料，请他立即过来
正确答案:C