领导－部属关系理论提示我们必须关心的问题是( )A、领导过程中的动态机制B、领导过程中的人际关系C、领导过程中的交换关系D、领导过程中的激励机制

题目
领导－部属关系理论提示我们必须关心的问题是( )

A、领导过程中的动态机制

B、领导过程中的人际关系

C、领导过程中的交换关系

D、领导过程中的激励机制

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1.在完成一项任务时,某公司的总经理不仅给下属提供工作所需要的资料、条件和咨询,并负责协调各部门关系,而且征求下属的意见共同决策。根据领导行为四分图理论,该总经理的领导风格属于哪一种()。A、高关心组织-高关心人的领导B、高关心人-低关心组织的领导C、低关心人-高关心组织的领导D、低关心组织-低关心人的领导

2.正确的理解领导—部属关系理论的前提和基础是正确的理解领导和部属的个人特质。( )此题为判断题(对，错)。

3.关于管理方格理论的说法，错误的是( )。A.管理方格理论把领导风格描绘成一个二维坐标方格 B.管理方格图的纵坐标是“关心人”．横坐标是“关心任务” C.“关心人”和“关心任务”均低的领导风格称为“无为而治”式的领导 D.高“关心任务”、低“关心人”的领导风格称为“乡村俱乐部”式的领导高“关心任务”、低“关心人”的领导风格称为“任务”领导风格。

4.领导—部属关系理论是从多种理论上发展起来的,所以,它具有普遍的可接受性。下列哪一项理论不包括在内( )A、社会关系理论B、角色理论C、归因理论D、行为理论

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  • 第1题：

    关于领导风格的说法错误的有（ ）。

    A.关心人的领导者注重人际关系，尊重和关心下属的建议和情感，更愿意建立相互信任的工作关系

    B.工作管理是指领导者为了达成目标而在规定或确定自己与部属的角色时所从事的行为活动，包括组织工作任务、工作关系、工作目标

    C.高度工作取向的领导者关注员工的工作，要求维持一定的绩效水平，并强调工作的最后期限

    D.工作管理和关心人得分低的领导更能促使高绩效和高工作满意度

    答案：D
    解析：
    工作管理和关心人得分高的领导更能促使高绩效和高工作满意度。故D说法错误。

  • 第2题：

    领导行为理论主要指关心任务和关心目标。


    B

  • 第3题：

    3、根据菲德勒的领导权变理论，在有利和不利的环境下，（）领导方式最有效。

    A．两种情况下都是关心任务的领导者最有效

    B．两种情况下都是关心关系的领导者最有效

    C．有利环境是关心任务的最有效，不利环境是关心关系的最有效

    D．有利环境是关心关系的最有效，不利环境是关心任务的最有效


    菲德勒认为,某种领导方式的有效程度,取决于领导者个性行为和领导者所处环境的影响两个因素。为了确定领导者个体是属于任务取向型还是关系取向型,他设计了一种叫做“最难共事者”(Least Preferred Coworker ,简称LPC)的问卷。应用时找一些LPC来给领导者打分,若给的分值高(为正值),则该领导者属于关系取向型(注重人际关系);若给的分值低(为负值),则属于任务取向型(注重工作)。另外,他还分离出三个确定情境的因素: 1领导者-成员关系,即领导者对下属的信任、信赖和尊重的程度; 2任务结构,工作任务的程序化程度(即结构化或非结构化); 3取位权力,也就是领导者拥有的权力变量(如聘用、解雇、训导、晋升和加薪)的影响程度。 他认为,任何组织都有可能创造一些适当的领导情境,因为确定领导情境的三要素都可以采取某些办法加以改善。1改善领导者-成员关系:按下属人员的经历、文化水平、技术专长和民族习俗等,改组领导者所领导的下属组织的构成;2改善任务结构:根据具体情况,领导者可明确地确定下属人员的工作任务,也可以对下属人员要完成的工作任务规定一个总的要求,以适应不同的需求;3改善职位权力:这可通过多种方式进行。领导者可以得到组织授予更高职位或更大的权力去完成工作,也可以通过发布公告,宣布职位的变更或领导者目前具有的权威。此外,如果组织授予领导者考评下属人员业绩的权限,也可以提高其奖励权力。

  • 第4题：

    6、（)认为领导者与部属间的关系是一种现实的契约行为，目的在于交换特定有价值的事物。

    A．魅力型领导理论

    B．基于价值观的领导理论

    C．交易型领导理论

    D．变革型领导理论


    B

  • 第5题：

    17、领导特制理论存在的较大问题是：无法指出哪些素质是领导者必须的，而且无法对各种品质的相对重要性作出评价；领导特质理论忽略了领导的环境因素。 （)


    正确

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