自然科学的各门学科、各种内容都可不同程度地通过它来表现,它也适于论证科学思维方法,探讨科学与人生的关系、反映科学的发展等。()
1.完善发展德育学科是应当的,但不能离开学科的性质来努力。作为培养人的科学,具有不同于自然科学的性质和特点。不能以自然科学的标准来看待评价德育这门学科。不能以自然科学作为发展完善德育学科的标准。()此题为判断题(对,错)。
2.档案学研究内容的综合性表现在()。A.研究方法体系具有开放性B.档案工作实践的复杂性C.档案学具有广泛的外部联系D.学科内容是自然科学和社会科学的相关学科相互交叉渗透的产物
3.根据学校教育目标、教学规律和一定年龄阶段的学生发展水平,分别从各门科学中选择部分内容,组成各种不同的学科,彼此分立地安排它们的教学顺序、教学时数和期限,又称“分科课程”的是【 】A.合科课程B.学科课程C.核心课程D.活动课程
4.各种方法按层次来划分一般有三个层次:第三层次是最高层次,即哲学方法,它是适用于自然科学、社会科学和思维科学最普遍最一般的方法。()此题为判断题(对,错)。
第1题:
此题为判断题(对,错)。
第2题:
第3题:
逻辑学是研究思维的科学,它研究的基本内容是()等思维形式。
A概念
B推理
C判断
D论证
第4题:
第5题: