幼儿的想象缺乏明确目的,也就很难形成一个稳定的主题。并且外界事物对幼儿的想象活动影响较大,幼儿常常会被外界事物所干扰,难以保持想象主题的稳定。()此题为判断题(对，错)。

题目
幼儿的想象缺乏明确目的,也就很难形成一个稳定的主题。并且外界事物对幼儿的想象活动影响较大,幼儿常常会被外界事物所干扰,难以保持想象主题的稳定。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.在同一桌上绘画的幼儿。其想象的主题往往雷同，这说明幼儿想象的特点是（ ）。A．想象无预定目的．由外界刺激直接引起B．想象的主题不稳定．想象方向随外界刺激变化而变化C．想象的内容零散．无系统性，形象间不能产生联系D．以想象过程为满足．没有目的性

2.在同一桌上绘画的幼儿，其想象的主题往往雷同，这说明幼儿想象的特点是（　　）。A.想象无预定目的，由外界刺激直接引起 B.想象的主题不稳定，想象方向随外界刺激变化而变化 C.想象的内容零散、无系统性，形象间不能产生联系 D.以想象过程为满足，没有目的性

3.在同一桌上绘画的幼儿。其想象的主题往往雷同，这说明幼儿想象的特点是（　　）。 A、想象无预定目的．由外界刺激直接引起 B、想象的主题不稳定．想象方向随外界刺激变化而变化 C、想象的内容零散．无系统性，形象间不能产生联系 D、以想象过程为满足．没有目的性

4.幼儿的想象缺乏明确的目的，也就很难形成一个稳定的主题。并且外界事物对幼儿的想象活动影响较大，幼儿常常会被外界事物所干扰，难以保持想象主题稳定。()

更多“幼儿的想象缺乏明确目的,也就很难形成一个稳定的主题。并且外界事物对幼儿的想象活动影响较大,幼儿常常会被外界事物所干扰,难以保持想象主题的稳定。() ”相关问题

  • 第1题：

    在同一桌上绘画的幼儿，其想象的主题往往雷同，这说明幼儿想象的特点是( )

    A.想象无预定目的，由外界刺激直接引起
    B.想象的主题不稳定，想象方向随外界刺激变化而变化
    C.想象的内容零散，无系统性，形象间不能产生联系
    D.以想象过程为满足，没有目的性

    答案：A
    解析：
    题干的描述说明幼儿想象无预定目的，由外界刺激直接引起。

  • 第2题：

    在幼儿早期，儿童在活动中就出现了有目的、有主题的想象并且想象的主题逐渐稳定。


    错误

  • 第3题：

    【单选题】在同一桌上绘画的幼儿，其想象的主题往往雷同，这说明幼儿想象的特点是（）。

    A．想象无预定目的，由外界刺激直接引起

    B．想象的主题不稳定，想象方向随外界刺激变化而变化

    C．想象的内容零散，无系统性，形象间不能产生联系

    D．以想象过程为满足，没有目的性


    想像无预定目的，由外界刺激直接引起

  • 第4题：

    在同一桌上绘画的幼儿，其想象的主题往往雷同，这说明幼儿想象的特点是什么？

    A．想象无预定目的，由外界刺激直接引起

    B．想象的主题不稳定，想象方向随外界刺激变化而变化

    C．想象的内容零散，无系统性，形象间不能产生联系

    D．以想象过程为满足，没有目的性


    想象无预定目的，由外界刺激直接引起

  • 第5题：

    在同一桌上绘画的幼儿，其的主题想象往往雷同，这说明幼儿想象的特点是（）。

    A．想象无预定目的，由外界刺激直接引起

    B．想象的主题不稳定，想象方向随外界刺激变化而变化

    C．想象的内容零散，无系统性，形象间不能产生联系

    D．想象以过程为满足，没有目的性


    A 同一桌上绘画的幼儿想象的主题雷同，说明幼儿想象无预定目的，由外界刺激直接引起。

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