下列哪种能力学生一旦被培养起来,就会成为教师发展的催化因素()A、生活自理能力B、自主学习能力和批判思维能力C、语言能力D、综合概括能力

题目
下列哪种能力学生一旦被培养起来,就会成为教师发展的催化因素()

A、生活自理能力

B、自主学习能力和批判思维能力

C、语言能力

D、综合概括能力

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1.应当如何评价这位教师的做法?（ ）[不定项选择题]A．从满足学生的发展需要出发B．确立学生在班级中的主体地位C．培养和训练学生自我管理班级的能力D．使班级成为学生自我教育的主体

2.中小学教师要以( )为本，努力把学生培养成为符合社会发展需要的人才。A.学生发展 B.德育工作 C.教学工作 D.教师发展

3.下列关于小学生教育具体任务表述中，正确的是( ) A.教师无需培养学生学习的正确姿势 B.教师暂时无需培养学生自我意识 C.要培养学生初步分辨是非的能力 D.小学生自我评价能力可以等他们长大后在培养。

4.创造思维是在一般思维的基础上发展起来的，是后天培养训练的结果。为培养学生创造思维的品质和能力，教师应该（ ）。A.激发好奇心、求知欲，培养创造动机 B.重视集中思维和发散思维的培养 C.培养与发展学生的直觉思维的能力 D.培养学生具有创造精神的良好个性

参考答案和解析
参考答案：B
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  • 第1题：

    罗森塔尔效应强调哪种因素对学生发展具有重要影响？（）
    A.教师的知识 B.教师的能力
    C.教师的人格 D.教师的期望


    答案：D
    解析：
    罗森塔尔借用古希腊神话中的典故，把教师期望的预言效应称为皮格马利翁效应，也有人将之称为罗森塔尔效应，它强调了教师的期望能够塑造学生的行为。教师期望是教师基于对学生已有智力、学业或品德水平等方面的评价表现出的对学生未来可能达到的水平的估计。教师对学生的期望通过教师自觉或不自觉的言行直接或间接作用于学生，在学生身上产生意想不到的教育效果。

  • 第2题：

    教师的特殊功能是（ ），指导学生学会学习，培养学生的各种能力，促进他们的智力发展。


    答案：
    解析：
    传授知识

  • 第3题：

    教师教学能力的培养成为教师专业发展的重中之重。

    A对

    B错


    错
    略

  • 第4题：

    美术教师要使美术学习成为培养学生（　　）的能力，培养高品位和审美的过程。

    A.发现美
    B.欣赏美
    C.表现美
    D.以上都对

    答案：D
    解析：
    【知识点】课程标准。 【答案】D。

  • 第5题：

    教师只要把基础知识讲清楚了，学生的能力和智力就会得到发展。

    A对

    B错


    错
    略

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