依教材的体系区分的语文教材有:全编式语文教材;分编式语文教材。()此题为判断题(对，错)。

题目
依教材的体系区分的语文教材有:全编式语文教材;分编式语文教材。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.小学语文教学论属学科教学论,是从“语文教授法”、“语文教学法”、“语文教材教法”等发展而来的。()此题为判断题(对，错)。

2.小学语文教材编写的基本原则是()A、以语文课程标准为基本依据B、语文教材应为师生留有创造空间C、语文教材应该具有丰富的文化内涵D、语文教材应尊重儿童心理和语言发展的规律

3.语文教材是语文学科课程设置的必要说明,也是语文课程实施的工作指南。()此题为判断题(对，错)。

4.语文教材编写原则不包括时代精神的影响。()此题为判断题(对，错)。

更多“依教材的体系区分的语文教材有:全编式语文教材;分编式语文教材。() 此题为判断题(对，错)。”相关问题

  • 第1题：

    语文教材是学生最基本的语文读物,是语文基础知识的来源,也是思维和语言训练、语文素质养成的典型范本。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：正确

  • 第2题：

    语文教材依语体区分为:白话文教材;文言文教材。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：正确

  • 第3题：

    作文教材这种类型的教材以语文教学中的作文教学内容为主体来编写,主要体现作文能力训练的体系,这类教材也有的名为《写作》。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：正确

  • 第4题：

    阅读教材这种类型的教材以语文教学中的阅读教学为主来编写,主要体现阅读能力训练的体系。以前的大部分《语文》教材都属于这一类,也有的就直接名为《阅读》。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：正确

  • 第5题：

    语文教材是语文教师进行辅导,完成国家赋予的任务的基本凭借,教师对国家教育方针、政策的理解和忠诚要通过对教材的使用体现出来。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：错误

  • 第6题：

    语文教材中的语音文化知识又可称为“用件”。()

    此题为判断题(对，错)。


    正确答案：正确

  • 第7题：

    语文教材可分为:()依传统手段区分的语文教材;依使用地域范围区分的语文教材。

    A.依教育观念区分的教材;

    B.依教材的体系区分的语文教材;

    C.依技能训练区分的语文教材;

    D.依语体区分的语文教材;


    正确答案:ABCD

  • 第8题：

    1924年,教科书一律用与语文体编写,小学语文教材进入了“国语教科书”阶段。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：×

  • 第9题：

    分编型语文教材
    是指按照语文课程内容要素的不同性质和种类，分编为自成体系的多种并行的教科书，供教学时单独使用或配套使用。
    分编型语文教材分为两分法和多分法。而分编型语文教材大致分为两类。
    ㈠教学分科，教材分编
    20世纪50年代中期，我国中学实施汉语、文学分科教学，1956年教育部颁布了《初级中学汉语教学大纲（草案）》、《初级中学文学教学大纲（草案）》和《高级中学文学教学大纲（草案）》，出现汉语和文学分编的教材。文学课本按文学史和文学体裁编写，汉语课本按汉语知识体系编写。语文学科实际上被分为两门学科，各有教材。
    最近新课程改革过程中，实行国家、地方、学校三级课程管理体制，也出现了一些此类地方自编语文教材和校本语文教材。
    ㈡教材分编，教学并进
    这种语文教材是将识字与写字、阅读、写作、口语交际、语文综合性实践活动、语文知识等语文课程内容分编成独立的课本。
    分编型语文教材
    优点：
    相对独立的语文内容自成体系
    教学中容易把握各部分内容的纵向逻辑联系
    有利于学生有针对性、系统地学习
    缺点：
    难以相互协调配合，容易出现单科独进的弊病，造成顾此失彼的局面
    不利于学生整体语文能力的发展和语文素养的提高
    有可能加重学生的负担
    略

  • 第10题：

    简述综合型语文教材和分科型语文教材中的作文教学体系。


    正确答案: 综合型语文教材中作文教学，是和阅读教学、听说教学共同组成的综合性教学体系，易于相互配合，但系统性不明显；分科型语文教材中的作文教学是根据学生作文能力发展的规律单独构成的作文教学体系，系统性较强，但也要和阅读教学、听说教学相结合。

  • 第11题：

    多选题
    属于广义语文教材的是（）。
    A

    语文教科书

    B

    语文教学参考书

    C

    语文练习册

    D

    语文音像材料

    E

    语文活动教材


    正确答案： E,B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    名词解释题
    分编型语文教材

    正确答案： 是指按照语文课程内容要素的不同性质和种类，分编为自成体系的多种并行的教科书，供教学时单独使用或配套使用。
    分编型语文教材分为两分法和多分法。而分编型语文教材大致分为两类。
    ㈠教学分科，教材分编
    20世纪50年代中期，我国中学实施汉语、文学分科教学，1956年教育部颁布了《初级中学汉语教学大纲（草案）》、《初级中学文学教学大纲（草案）》和《高级中学文学教学大纲（草案）》，出现汉语和文学分编的教材。文学课本按文学史和文学体裁编写，汉语课本按汉语知识体系编写。语文学科实际上被分为两门学科，各有教材。
    最近新课程改革过程中，实行国家、地方、学校三级课程管理体制，也出现了一些此类地方自编语文教材和校本语文教材。
    ㈡教材分编，教学并进
    这种语文教材是将识字与写字、阅读、写作、口语交际、语文综合性实践活动、语文知识等语文课程内容分编成独立的课本。
    分编型语文教材
    优点：
    相对独立的语文内容自成体系
    教学中容易把握各部分内容的纵向逻辑联系
    有利于学生有针对性、系统地学习
    缺点：
    难以相互协调配合，容易出现单科独进的弊病，造成顾此失彼的局面
    不利于学生整体语文能力的发展和语文素养的提高
    有可能加重学生的负担
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    依技能训练区分的语文教材:阅读教材;作文教材;口语交际教材。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：正确

  • 第14题：

    语文教材依传统手段区分为:语文类教材;非语言类教材。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：错误

  • 第15题：

    语文教材就是遵循语文教学目标,有作为教师讲授和学生学习的内容构成的物化了的语文教学内容。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：正确

  • 第16题：

    语文教材对学生的价值:语文教材的直接最大受益者是学校,因而语文教材的价值首先是对学生而言。在学校教育中,能够给学生影响的因素很多,但最直接、最主要的影响应来自于教材,因为这是帮助他们成长的最主要、最丰富的营养源。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：错误

  • 第17题：

    古代语文教材大致有三种：

    A、蒙学教材

    B、经学教材

    C、史学教材

    D、文选教材


    参考答案：ABD

  • 第18题：

    语文教科书在语文教材中占据核心地位。()

    此题为判断题(对，错)。


    正确答案：正确

  • 第19题：

    “语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分”这一语文学科性质观已为多数人所接受。而在二者的主次关系上大家认识不同,因而也呈现在教材中。有以语文知识和能力训练为体系来编写教材的;也有以课文的主题(人文精神)划分单元编写教材的。这两种不同的编法呈现出不同的风格。()

    此题为判断题(对，错)。


    正确答案:正确

  • 第20题：

    1904年清政府颁布《奏定学堂章程》,语文独立设科,语文教材也走上了近代化的道路。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：√

  • 第21题：

    属于广义语文教材的是（）。

    • A、语文教科书
    • B、语文教学参考书
    • C、语文练习册
    • D、语文音像材料
    • E、语文活动教材

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第22题：

    判断题
    语文教材才是语文课程的唯一资源。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    简述综合型语文教材和分科型语文教材中的作文教学体系。

    正确答案： 综合型语文教材中作文教学，是和阅读教学、听说教学共同组成的综合性教学体系，易于相互配合，但系统性不明显；分科型语文教材中的作文教学是根据学生作文能力发展的规律单独构成的作文教学体系，系统性较强，但也要和阅读教学、听说教学相结合。
    解析： 暂无解析

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