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  • 第1题:

    如果儿童能够认识到不同的个体在知觉信息完全相同的情况下,通过各自不同的建构、解释而对情境持有不同的信念,那么说明儿童

    A.能够理解二级信念
    B.获得了复制式心理理论
    C.获得了解释性心理理论
    D.获得了人格特质的概念

    答案:C
    解析:
    所谓二级信念的理解,是指认识到他人具有关于另一个人信念的信念,它实际上也就是对他人心理活动的递推性思维。复制式心理理论是指儿童认为人们拥有的信念不同是因为他们的知觉经验不同。解释性心理理论是指儿童能够认识到不同的个体在知觉信息完全相同的情况下,通过各自不同的建构、解释而对情境持有不同的信念。儿童对信念和愿望及其与行为的关系的认知是儿童认识心理世界、解释和预测行为的重要内容,但是仅依据信念和愿望,或许并不能很好地预测和解释行为。6岁前儿童的心理理论中并不包括特质概念,但已有特质概念的萌芽。比如,在他们的个人偏好观念中,就包含着用稳定的人格特质解释行为原因的萌芽。6岁后,儿童才发展起人格特质的概念,开始用人格特质预测和解释行为。

  • 第2题:

    37、与他人比赛并获得成功能够帮助人们获得更多的个人成就感,合作就做不到这一点。


    36

  • 第3题:

    53、在内容为王的互联网+时代,能够给用户带来价值,帮助他们解决问题,满足用户的需求,帮助用户成长,消除焦虑感的内容更容易生存,也更持久。


    B

  • 第4题:

    42、顺境和逆境是人生历程中两种不同的境遇。在顺境中前进,如同顺水行舟,天时、地利、人和等有利因素,使人们更容易接近和实现目标。()


    在顺境中前进,如同顺水行舟,天时、地利、人和等有利因素,使人们更容易接近和实现目标;顺境中的宽松气氛、优越条件,又容易使人滋生骄娇二气,自满自足,意志衰退;逆境的恶劣环境,对于挑战者而言,可以磨炼意志、陶冶品格、积累战胜困难的经验、丰富人生阅历;在人生旅途中没有永远的顺境,也没有永远的逆境;无论是顺境还是逆境,对人生的作用都是双重的

  • 第5题:

    在内容为王的互联网+时代,能够给用户带来价值,帮助他们解决问题,满足用户的需求,帮助用户成长,消除焦虑感的内容更容易生存,也更持久。


    视频内容的质量