婴儿的交往集中在玩具或物品上,而不是婴儿本身,婴儿之间互不理睬,偶尔互相触摸、微笑、发出声音与短暂的注意。这属于婴儿早期交往行为的()阶段。A、以客体为中心B、简单交往C、互补性交往D、相互交往

婴儿早期同伴交往经历分三个阶段：①以客体为中心的交往阶段，婴儿的交往更多地集中在玩具或物品上；②简单交往阶段，婴儿已能对同伴的行为作出反应，经常企图去控制另一个婴儿的行为；③互补性交往阶段，出现了更多更复杂的社交行为，相互间模仿已较普遍。

按照交往的特点，婴儿早期同伴交往经历以下三个发展过程：①第一阶段，以客体为中心阶段，6～8个月，这一阶段婴儿的交往更多地集中在玩具或物品上，而不是婴儿本身。婴儿之间通常互不理睬，只有极短暂的接触，如看一看、笑一笑或抓抓同伴，而且大部分社交行为是单方面发起的，一个婴儿的社交行为往往不能引发另一个婴儿的反应。②第二阶段，简单交往时期，此阶段一般是从1岁1、2个月到1岁8、9个月，在这个阶段婴儿的行为有了应答的趋向，他们会注意同伴的行为，也能得到同伴的回应。在这个阶段他们会模仿同伴的动作等等，由于观察或模仿同伴，婴儿之间有了直接的相互影响和接触，简单的社会交往由此而产生。但这个时候，他们之间尚未产生合作一起玩的能力，也尚未体会到小伙伴一起玩的乐趣，需要成人的参与才能玩同一个玩具，而且玩的时间很短。③第三阶段，互补性交往时期，此阶段一般是从两岁左右以后开始，婴儿同伴间的行为趋于互补，出现了更多更复杂的社交行为，相互影响持续的时间更长，出现了婴儿间合作的游戏、互补或者互惠的行为。