同伴幼交往是指在幼儿园中,贯穿于幼儿一日生活中,教师与幼儿之间的相互作用、相互影响的行为及过程。()此题为判断题(对，错)。

题目
同伴幼交往是指在幼儿园中,贯穿于幼儿一日生活中,教师与幼儿之间的相互作用、相互影响的行为及过程。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.支持与影响幼儿教师与幼儿在园活动的一切外部条件的总和是()。A、幼儿园教育B、幼儿园环境C、幼儿园一日生活D、幼儿家庭

2.在幼儿园中，贯穿于幼儿一日生活中，教师与幼儿之间的相互作用、相互影响的行为及过程。()A、师幼交往B、亲子交往C、同伴交往D、家园互动

3.在幼儿园与小学衔接中，教师要培养幼儿主动与同伴、老师交往，友好相处，这属于（　）方面的适应能力。

4.师幼交往是指以同伴为交往对象的活动。同伴交往比较能够体现幼儿的人际交往水平，幼儿的合作、分享、协商、互助等品质主要在同伴交往中得以表现和形成，在同伴交往中，幼儿能够通过换位思考，能够学会理解他人、关心他人、同情他人。()

更多“同伴幼交往是指在幼儿园中,贯穿于幼儿一日生活中,教师与幼儿之间的相互作用、相互影响的行为及过程。() ”相关问题

  • 第1题：

    在幼儿园中，教师在选择的活动内容多是来源于儿童的生活，而且活动实施也要贯穿于幼儿的生活。这体现了幼儿园教育的（　　）特点。

    A.活动性
    B.潜在性
    C.启蒙性
    D.生活化

    答案：D
    解析：
    本题是对幼儿园教育特点的考查。我国幼儿园教育的特点主要包括以下五点，分别是启蒙性、生活化、游戏性、活动性以及潜在性。其中幼儿园教育生活化的特点是指：对幼儿来说，大多数的学习都是在生活中进行的。所以，幼儿园教育活动带有浓厚的生活化特征，活动内容来源于生活，活动实施更要贯穿于幼儿的生活。所以本题正确答案选D。

  • 第2题：

    4、4、对幼儿园课程实施的活动性原则表述不正确的是（）

    A．为幼儿创设适宜的环境

    B．充分调动幼儿的感官与客观环境相互作用

    C．在活动中教师不作安排引导，发挥幼儿的主观能动性

    D．注重幼儿同伴之间的交往与合作。


    幼儿园课程实施的活动性原则指的是幼儿园课程实施要以活动为幼儿学习的基本方式。(2分)幼儿认知发展的规律和学习特点決定了活动是幼儿学习的基本方式。(2分)坚持课程实施的活动性必须做到以下几点:第一,幼儿园课程实施的主要任务是为幼儿创设适宜的环境。这一环境应该能引发幼儿积极活动。(2分)第二,幼儿园课程实施过程是幼儿通过各种感官来操作、摆弄、探索等,积极的与客观环境相互作用,在获得丰富的感性经验的基础上来理解事物的关系,形成较为抽象的认识的过程。(2分)第三,幼儿园课程实施过程中,教师应重视幼儿同伴之间的交往与合作。(2分)

  • 第3题：

    13、幼儿园课程是指在幼儿园一日生活活动中，使儿童获得有益的学习经验，促进其身心和谐发展的 的总和。


    错误

  • 第4题：

    幼儿园心理环境创设中最重要的因素是( )

    A.教师的观念和行为
    B.教师之间的人际关系
    C.幼儿之间的同伴互动
    D.教师与家长之间的互动

    答案：A
    解析：
    在人的要素中，幼儿教师是幼儿园中对幼儿发展影响最大的因素。在一定的物质条件具备后，教师的观念和行为是影响幼儿园环境质量的决定因素。

  • 第5题：

    4、幼儿园精神环境创设中最重要的因素是

    A．教师的观念和行为

    B．教师之间的人际关系

    C．幼儿之间的同伴关系

    D．教师与家长之间的关系


    教师的观念和行为

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