移情训练法应与讨论法和谈话法有机结合起来运用,才能取得良好的教育效果。()此题为判断题(对，错)。

题目
移情训练法应与讨论法和谈话法有机结合起来运用,才能取得良好的教育效果。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.移情训练法应与角色扮演法、行为练习法等有机结合起来运用,才能取得良好的教育效果。()此题为判断题(对，错)。

2.让幼儿运用人际交往技巧，教师可以采用的方法是A、角色扮演法B、讨论法C、移情训练法D、行为训练法

3.幼儿园中常用的社会教育方法有哪些?()A、情境讨论法B、社会认知冲突训练法C、价值澄清法D、移情训练法和角色扮演法

4.运用移情训练法应注意A、创设的情境应该是儿童熟悉的社会生活B、要通过换位，让儿童去理解他人的情绪C、不断变换移情对象的身份D、用儿童形成的良好社会行为去关心他人E、教育者要真情地与儿童一起进行训练

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  • 第1题：

    创设与社会教育一致的情境,使学前儿童在宽松和自由的氛围中交谈,该方法属于哪种教育方法?()

    A、情境讨论法

    B、价值澄清法

    C、移情训练法

    D、角色扮演法


    参考答案：A

  • 第2题：

    运用先进典型对学生进行思想品德教育，这是德育的（）。

    A引导法

    B榜样法

    C谈话法

    D讨论法


    B
    略

  • 第3题：

    3、谈话活动的设计要从_____、_____、_____、_____这四方面来考虑，才能取得良好的教育效果。


    ABCD

  • 第4题：

    看看谁是个好哨兵”的游戏应用了移情训练法的教育模式，旨在让幼儿习得哨兵具有的良好行为规范和道德要求。（　　）
    理由：


    答案：错
    解析：
    理由：“看看谁是个好少兵”的游戏应用了角色训练法的教育模式，旨在让幼儿乏得哨兵具有的良好行为规范和道德要求。

  • 第5题：

    7、谈话活动的设计要从_____、_____、_____、_____这四方面来考虑，才能取得良好的教育效果。


    通过实物和语言等创设谈话情境、引出谈话话题;幼儿围绕话题自由交谈，充分调动幼儿个人有关对谈话中心话题的知识储备，运用已有谈话经验交流个人见解;教师引导幼儿逐步拓展谈话范围，向幼儿展示并帮助他们学习运用新的谈话经验，促进幼儿谈话水平的提高;教师隐性示范新的谈话经验

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