A、针对个性原则
B、目标性原则
C、过程性原则
D、全面性原则
第1题:
评价注重过程性也考虑了幼儿是活动主体的特点,整个幼儿园社会教育活动要紧紧围绕幼儿动手、动脑、动口,多种感官共同参与活动的特点,使幼儿真正成为活动的主人。()
第2题:
幼儿园社会教育活动设计的评价内容包括对活动目标、活动过程和活动效果三方面的总体评价。()
第3题:
针对性原则是指社会教育活动设计的过程,首先要体现《纲要》等文件对幼儿园社会教育的要求。其次是指幼儿园社会教育活动的设计和实施必须有明确具体的活动目标。()
第4题:
对幼儿园社会教育活动的评价是一个动态持续的过程,而且要根据幼儿园社会教育活动的特点,评价时应侧重对社会教育活动过程的评价,这一原则是过程性原则()
第5题:
教师根据制订的评价指标对本次活动进行评价和反思,分析活动的成效的环节是()。
A、社会教育目标
B、社会教育内容
C、社会教育活动的评价
D、社会教育途径