什么是学习和内省的最终表现()。A、谨言B、慎独C、自我认识D、践行

题目
什么是学习和内省的最终表现()。

A、谨言

B、慎独

C、自我认识

D、践行

相似考题

1.教师职业道德修养的一般策略有( )。A、加强理论学习B、注重内省和慎独C、勇于实践磨练D、虚心向他人学习

2.每一个人都以自己独特的方式学习,具有较高内省智力的人比较容易适应远程学习。( )

3.不属于教师道德修养的方法的是A. 学习 B. 内省 C. 慎独 D. 引导

4.什么是学习?人类学习和学生学习有什么联系和区别?

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  • 第1题：

    什么是内省法
    人们的直接经验，要靠被试者自己对经验的观察和描述。
    略

  • 第2题：

    6、关于托尔曼提出的潜伏学习，下列理解正确的是（）

    A．学习的结果并不马上表现为外在行为的改变

    B．外在的强化不是学习发生的必要条件

    C．强化物只会影响行为的最终表现

    D．潜伏学习是一种间接经验的学习


    学习的结果并不马上表现为外在行为的改变;外在的强化不是学习发生的必要条件;强化物只会影响行为的最终表现

  • 第3题：

    良好的思想道德素质和法治素养，是在学习中升华、内省中完善、自律中养成的结果，不需要在实践中锤炼。


    学习中升华;内省中完善;自律中养成;实践中锤炼

  • 第4题：

    10、情绪的要素有：内省的情绪体验、外在的情绪表现和情绪的生理变化。


    正确

  • 第5题：

    1、以下哪项是在描述行为表现目标？

    A．老师要使学习者具备的知识、技能与态度

    B．学习者完成了一个某个或某单元教学活动后能够做什么

    C．教学目标转换为行为表现目标时称为最终目标

    D．学习者完成一个教学单元后能够做什么


    学习者完成了一个某个或某单元教学活动后能够做什么

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