影响幼儿注意范围的发展的因素()A.幼儿生理发育程度B.知识经验的丰富程度C.幼儿兴趣与爱好D.注意对象特点

题目
影响幼儿注意范围的发展的因素()

A.幼儿生理发育程度

B.知识经验的丰富程度

C.幼儿兴趣与爱好

D.注意对象特点


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  • 第1题:

    语言调节是影响幼儿有意注意发展的主要因素。()


    参考答案:正确

  • 第2题:

    以下关于幼儿有意注意发展的表述,不正确的是( )。

    A.幼儿有意注意发展受大脑发育水平局限
    B.幼儿有意注意的发展水平较低,无法依靠活动和操作来维持
    C.幼儿在幼儿园必须遵守各种行为规则,完成各项任务,这都需要幼儿形成或发展有意注意
    D.教师在组织活动时,要求幼儿保持注意的对象应该是幼儿认知范围以内或幼儿易于理解的事物

    答案:B
    解析:

  • 第3题:

    简述影响幼儿智力发展的因素。
    (1)早期经验会影响儿童日后的智力潜能。没有人际接触或缺乏刺激都可能妨害孩子的感觉、肌肉运动、情绪、认知和语言的发展。
    (2)弗林效应证明了环境对智力发展的影响。教育的进步可能在三个方面促成弗林效应:教育使人们更会应对测验;教育使人们的知识更加丰富;教育使人们具备了更有效的问题解决能力。饮食、健康,甚至教养技巧的进步,都会促进工业化国家中人们智商的提高。智商的进步更多的表现在视觉空间技能方面,这与20世纪视觉媒体技术的蓬勃发展有关。
    (3)对个体来说,智商是相对稳定的心理特征。遗传差异是个体智力差异的一个主要因素。
    (4)环境,包括家庭环境和社会环境,对个体智力也有非常重要的影响。家庭环境的质量和特点对儿童的智力表现起着决定性的作用。贫困是影响儿童智力发展的一个危险因素;其他的家庭环境因素也会影响儿童的智力发展。在这种种因素中,父母给予的爱和温暖以及鼓励性的语言和较高的学业期望,对学前儿童智力发展的预测性最好。由于父母重视孩子的认知发展,所以他们就会鼓励孩子获取新知识,训练孩子的认知技能,而这些正是完成智力测验所需要的。因此,来自较好的家庭环境中的儿童,其智力测验分数也会较高。

  • 第4题:

    幼儿注意发展的特点有( )。

    A.以有意注意为主

    B.以无意注意为主

    C.注意的稳定不断发展

    D.注意的范围不断扩大


    正确答案:BCD
    解析:在幼儿期,幼儿的注意还是以无意注意为主,有意注意正在形成之中。

  • 第5题:

    简述活动中影响幼儿注意稳定性的因素。


    答案:
    解析:
    (1)注意的对象新颖、生动,形象鲜明:
    (2)活动的游戏化;
    (3)注意与幼儿操作活动的结合;
    (4)幼儿的身体状况。