解决数学问题不能培养学生数学意识。()此题为判断题(对，错)。

题目
解决数学问题不能培养学生数学意识。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.数学问题解决能培养学生数学意识。()此题为判断题(对，错)。

2.无论是具象思维、抽象思维,还是发散思维、逆向思维,教师在引导学生时必须要明确培养的目的,让学生清楚自己要解决的问题是什么,这种问题有什么规律,应该采用哪一种思维方法。这表明()。A.数学思维的培养需要有创新性B.数学思维的培养需要有目的性C.数学思维的培养需要有灵活性D.数学思维的培养需要有组织性

3.创新意识的培养是现代数学教育的基本任务，应体现在数学教与学的过程之中，下面表述中不适合在教学中培养学生创新意识的是（ ）。A.发现和提出问题 B.寻求解决问题的不同策略 C.规范数学书写 D.探索结论的新应用

4.( )是指不能用现成的数学经验和方法解决的一种情景状态。A、数学概念B、数学命题C、数学问题D、数学基础

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  • 第1题：

    下列提高学生数学应用意识，说法不正确的是（ ）。

    A.发展学生的应用意识是数学科学发展的要求
    B.发展学生的应用意识是培养生活经验的需要
    C.发展学生的应用意识是培养创新能力的需要
    D.发展学生的应用意识是培养学习兴趣的需要

    答案：B
    解析：
    发展学生的应用意识是数学科学发展的要求；发展学生的应用意识是培养创新能力的需要；发展学生的应用意识是培养学习兴趣的需要；发展学生的应用意识是培养自信心的需要；数学应用的广泛性需要学生具有应用意识。

  • 第2题：

    教学形态的数学文化是为了培养学生的数学意识。


    错

  • 第3题：

    【多选题】欧拉在解决哥尼斯堡七桥问题中表现的素养,也是数学教育中重要的培养目标——学生的综合数学素养，主要包括如下方面：

    A．数学的直觉

    B．数学的思辨

    C．数学的演绎

    D．数学的归纳


    抽象

  • 第4题：

    创新意识的培养是现代数学教育的基本任务,应体现在数学教与学的过程之中。下面的表述不适合在教学培养学生创新意识的是( )。

    A.发现和提出问题
    B.寻求解决问题的不同策略
    C.规范数学书写
    D.探索结论的新应用

    答案：C
    解析：
    创新意识是现代数学教育的基本任务,应体现在数学教与学的过程中。学生自己发现和提出问题是创新的基础;独立思考、学会思考是创新的核心;归纳概括得到猜想和规律,并加以验证f是创新的重要方法。

  • 第5题：

    5、小学数学解决问题教学的策略？

    A．联系生活，强化解决问题的应用意识。

    B．策略多样化，培养解决问题的灵活性。

    C．开放学习，促进学生创造性解决问题。

    D．摆脱定式，拓展学生解决问题的视野。


    加强基础知识的教学;重视解题策略的训练;让学生经历问题解决的过程

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