此题为判断题(对,错)。
1.沙洛维和梅耶提出的情绪智力的内容结构主要包括()A、情绪知觉、评价和表达能力B、思维过程中的情绪促进能力C、理解与分析情绪可获得情绪知识的能力D、对情绪进行有效调控的能力E、控制和影响他人行为的能力
2.()是指儿童能识别自己和别人的情绪,并理解情绪产生的原因和结果的能力。A普遍移情阶段B理解他人情感而产生的移情的阶段C情绪理解D情绪识别能力
3.国内研究者认为“情绪智力”包括以下几个部分()A.认知和控制自己的情感B.妥善处理人际关系C.认知和驾驭、调控他人的情感D.兴趣和自我激励相结合的心理动力
4.理解他人情感、能控制自己情感的能力是指()A.自我认识智能B.人际关系智能C.情感智力D.数理逻辑智能
第1题:
a.智力
b.智商
c.情感
d.情商
第2题:
多维共情中的四维度共情包括情感、认知、道德和行为共情,其中的行为共情是指识别和理解他人的观点和情感的能力。
第3题:
多维共情中的四维度共情包括情感、认知、道德和行为共情,其中的行为共情是指识别和理解他人的观点和情感的能力
第4题:
第5题:
62、同理心是指设身处地的觉察和理解他人情绪、情感的能力