“父母效能训练”的基础是()A、生涯发展阶段说B、“个人中心理论”C、需要层次理论D、集体潜意识理论

题目
“父母效能训练”的基础是()

A、生涯发展阶段说

B、“个人中心理论”

C、需要层次理论

D、集体潜意识理论

相似考题

1.澳大利亚父母效能系统训练step模式教授的主要技巧包括()A.家庭会议B.反应式倾听C.“我的信息”的表达D.鼓励

2.在具体开展亲职教育辅导服务时，“父母效能训练模式”教导家长如何能成为一位有效的( )强化亲子关系。 A.教育者 B.管理者 C.使能者 D.辅导者

3.学校社会工作对父母的增能包括（ ）。A.开设父母课堂 B.帮助父母进行意识觉醒和行为转化 C.向父母传递人类行为与社会环境的知识 D.帮助他们纠正不恰当的教养方式 E.通过开展小组活动对父母进行教养效能训练

4.澳大利亚亲职教育的典型代表是(),他们在实施形式上创设了著名的“积极育儿计划”和“父母效能系统训练”培训模式协助家长有效能地掌握管教子女的技巧。

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  • 第1题：

    下列选项中，不属于父母效能训练模式的重点的是（ ）。

    A.积极倾听
    B.使用“我—讯息”
    C.积极沟通
    D.善于反馈

    答案：D
    解析：
    "父母效能训练模式"主要包括3个重点：①积极倾听；②使用“我—讯息”；③积极沟通。

  • 第2题：

    在具体开展亲职教育辅导服务时，“父母效能训练模式”教导家长如何能成为一位有效的()强化亲子关系。

    A:教育者
    B:管理者
    C:使能者
    D:辅导者

    答案：D
    解析：
    考点：父母效能训练模式。

  • 第3题：

    12、高登强调父母效能训练中注意（）的运用。

    A．父母的角色；

    B．父母的地位；

    C．父母的效能；

    D．父母的名望；


    父母的角色；;父母的效能；

  • 第4题：

    有些父母与青春期孩子沟通时不会表达自己的感受，为了提升父母与“青春期”孩子有效沟通的能力。社会工作者小秦拟依据“父母效能训练模式”辅导父母学习使用“我一讯息”技巧与孩子沟通。根据这一技巧的要求，小秦合适的做法是帮助父母（　　）。

    A.觉察自己的倾听能力
    B.了解自己的沟通方式
    C.从“我”的角度出发来看待世界
    D.以“我”开头传达信息与子女沟通

    答案：D
    解析：
    本题考查亲职教育辅导服务的理论基础。使用“我一讯息”即训练父母以我开头来传达讯息与子女沟通。

  • 第5题：

    高登强调父母效能训练中注意（）的运用。

    A．父母的角色；

    B．父母的地位；

    C．父母的效能；

    D．父母的名望；


    父母的角色；;父母的效能；

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