比较学前教育学的研究价值体现在:()A、增强对外国学前教育的认识B、加深对本国学前教育的理解C、促进学前教育的国际化D、提高学前教育的质量

题目
比较学前教育学的研究价值体现在:()

A、增强对外国学前教育的认识

B、加深对本国学前教育的理解

C、促进学前教育的国际化

D、提高学前教育的质量

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1.学前教育学是专门研究学前教育__________的科学。

2.调查法是比较学前教育学研究的重要方法,主要包括:()A、参观访问法B、现场研究法C、问卷法

3.在比较学前教育学研究中，调查法主要有()。A、参观访问法B、现场研究法C、问卷法D、分析法

4.比较学前教育学的研究方法以文献法为主。()此题为判断题(对，错)。

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  • 第1题：

    从研究的时间来看，比较学前教育学的研究以当代学前教育为中心。()


    参考答案：正确

  • 第2题：

    从范围上来说，学前比较教育学科研究（）
    学前教育的整个领域
    略

  • 第3题：

    从研究时间上看，学前比较教育学的研究中心是（）
    当代学前教育
    略

  • 第4题：

    学前比较教育是比较教育学的一个分支学科,是一比较分析的方法,研究当代世界各国学前教育的理论和实践,解释学前教育发展的共同规律和发展趋势,以改进本国学前教育一门教育学科。()

    此题为判断题(对，错)。


    正确答案：√

  • 第5题：

    简述学前比较教育研究必须遵循的指导思想和基本原则。（学前比较教育学的方法论基础）
    1.以系统的、整体的观点全面考察学前教育，而非孤立的、片面的观点研究和分析问题。研究学前教育与政治、经济和文化等因素的相互关系；学前教育自身也是由多方面因素构成的一个综合体，研究时必须全面、充分考虑其关系。
    2.以动态、发展的观点考察学前教育，而非静止、凝固不变的观点研究分析问题。研究必须适当追溯历史，搞清学前教育的来龙去脉；同时高瞻远瞩，展望学前教育发展趋势。
    3.用实践标准检验学前教育理论，而非主观想象来分析判读问题。实践原则：一是收集真实可靠的资料，科学分析；二是研究后得出的经验、规律等必须回到实践中检验。外国的新的学前教育制度理论并不一定好而合理。只有实践证明有良好效果的东西，才是正确的东西。
    略

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