语文教师导入技能应该()A、总结所学知识B、引起学生的注意C、设置问题情境D、引起学生的认知需要E、激发学习兴趣

题目
语文教师导入技能应该()

A、总结所学知识

B、引起学生的注意

C、设置问题情境

D、引起学生的认知需要

E、激发学习兴趣

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1.语文教师语言技能构成因素:()A、气息控制B、语音辨识C、音量把握D、语调变化E、语速调整F、词汇积累

2.语文教师板书技能类型:()A、提纲式B、语词式C、表格式D、线索式E、图示式F、反馈式G、综合式

3.语文教师讲解技能类型：A、词语讲解B、句段讲解C、篇章讲解D、知识讲解E、作文讲解F、能力讲解

4.语文教师组织技能构成:()A、引导B、管理C、知识讲解D、创设情境

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  • 第1题：

    语文教师板书技能构成：

    A、直观形象

    B、书写绘画

    C、结构布局

    D、过渡和衔接

    E、时间分配


    参考答案：ABCE

  • 第2题：

    语文教师组织技能类型：

    A、知识性组织

    B、指导性组织

    C、诱导性组织

    D、管理性组织


    参考答案：BCD

  • 第3题：

    【单选题】以学生已有的生活经验,已知的素材为出发点,教师通过讲解、谈话或提问,以引导学生回忆,自然的导入新课所运用的导入技能是（)

    A．直接导入

    B．案例导入

    C．经验导入

    D．设疑导入


    改革开放是发展中国特色社会主义的必由之路

  • 第4题：

    语文教师强化技能类型：()

    A、语言强化

    B、动作强化

    C、标志强化

    D、活动强化

    E、对象强化


    参考答案：ABCD

  • 第5题：

    初中语文教师说课应该注意哪些问题？
    初中语文教师的说课应注意以下问题：
    （1）处理好课程标准与教材的关系，教材不是惟一的标准。
    （2）处理好说课和备课的区别，说课不能照教案说。
    （3）处理好说课与上课的区别，说课不能视听者为学生。
    （4）说课要注意详略得当，突出“说”案，切忌“读”和“背”。
    略

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