差生形成的家庭原因,主要表现在:一是家长忽视、放弃或无力教育;二是家长态度偏颇;三是家庭教育不协调。()此题为判断题(对，错)。

题目
差生形成的家庭原因,主要表现在:一是家长忽视、放弃或无力教育;二是家长态度偏颇;三是家庭教育不协调。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.单亲家庭教育功能失调表现在以下几个方面()A.父或母的教养态度发生变化B.家庭教育的投入减少C.家长的自我封闭导致孩子缺少社会交往，自卑、压抑D.家长因顾及自己的感情生活，忽视了孩子的教育

2.家庭教育目的的确定,一是取决于家长对社会生活认识的深刻程度,二是取决于家长所能达到的思想文化素质水平,三是取决于家长的职业。()此题为判断题(对，错)。

3.家庭教育的性质:一是家庭教育是私人教育,二是家庭教育是非正规教育,三是家庭教育是终身教育。()此题为判断题(对，错)。

4.家长对子女的态度,主要体现在两个方面:一是家长对子女热爱、关心的程度和方式;二是()。

更多“差生形成的家庭原因,主要表现在:一是家长忽视、放弃或无力教育;二是家长态度偏颇;三是家庭教育不协调。() ”相关问题

  • 第1题：

    不能忽视家长的作用,尊重家长,才能建立良好的教育联系,真正实现学校教育和家庭教育的____。


    参考答案：有机结合

  • 第2题：

    随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛正在形成，不过，随着孩子的自我意识逐渐增强，还有很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风”，家长感到家庭教育力不从心。教师应该（　　）


    A.放弃对家长配合自己工作的期望

    B.督促家长，让家长成为自己的“助教”

    C.尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作

    D.忽视家长，与学生直接沟通

    答案：C
    解析：
    教师应该尊重家长，树立家长的威信，与家长建立教育联盟，一起做好教育工作。

  • 第3题：

    随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛正在形成，不过随着孩子的自我意识逐渐增强，还有很多孩子对父母的教诲听不进或当做“耳边风”，家长感到家庭教育力不从心。教师应该（ ）

    A、放弃对家长配合自己工作的期望

    B、督促家长，让家长成为自己的“助教”

    C、尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作

    D、忽视家长，与学生直接沟通


    答案：C
    解析：
    教师应该尊重家长，树立家长的威信，与家长建立教育联盟，一起做好教育工作。

  • 第4题：

    家庭教育的局限性包括()。

    A.家长素质层次不齐

    B.容易忽视儿童个性特点

    C.家长缺乏教育者角色意识

    D.家庭教育容易感情用事


    正确答案：ABCD

  • 第5题：

    随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛正在形成，不过随着孩子的自我意识逐渐增强，还有很多孩子对父母的教诲听不进或当做“耳边风”，家长感到家庭教育力不从心。教师应该（ ）
    A.放弃对家长配合自己工作的期望
    B.督促家长，让家长成为自己的“助教”
    C.尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作
    D.忽视家长，与学生直接沟通


    答案：C
    解析：
    教师应该尊重家长，树立家长的威信，与家长建立教育联盟，一起做好教育工作。

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