根据思维的发展水平,可将思维可分为()。
A、直观动作思维
B、具体形象思维
C、直觉思维
D、抽象逻辑思维
1.学前中期儿童以()为主。A、直觉行动思维B、动作形象思维C、具体形象思维D、抽象逻辑思维
2.在个体发展过程中,思维发展的顺序为( ) A.具体形象思维、直观动作思维、抽象逻辑思维 B.直观动作思维、具体形象思维、抽象逻辑思维 C.抽象逻辑思维、具体形象思维、直观动作思维 D.具体形象思维、抽象逻辑思维、直观动作思维
3.在个体发展过程中,思维发展的顺序为( )。A.具体形象思维、直观动作思维、抽象逻辑思维B.直观动作思维、具体形象思维、抽象逻辑思维C.抽象逻辑思维、具体形象思维、直观动作思维D.具体形象思维、抽象逻辑思维、直观动作思维
4.按思维发展水平的不同,可以把思维分为()。A.直观动作思维 B.具体形象思维 C.抽象逻辑思维 D.发散思维
第1题:
第2题:
第3题:
幼儿典型的思维方式是()。
A直观动作思维
B抽象逻辑思维
C直观感知思维
D具体形象思维
第4题:
第5题:
3岁前儿童的思维主要是()。
A具体形象思维
C直觉思维
D直观行动思维