重读就是咨询教师对来访学生所表达的内容再向其作全部或部分的复述。()

题目

重读就是咨询教师对来访学生所表达的内容再向其作全部或部分的复述。()

相似考题

1.重复就是咨询员对来访者所表达的内容再向其作全部或部分的复述。咨询员可以用简单的、混合的、复杂的甚至不完全的句子,来复述来访者所表达的内容。()此题为判断题(对，错)。

2.情感反应:()A、是咨询教师对来访学生所表达出的情绪情感理解与反应B、在倾听过程中具有重要的价值C、有助于检验咨询教师对来访学生理解的准确性D、有助于咨询关系的建立

3.重复就是咨询教师对来访学生所表达的内容再向其作全部或部分的复述。()此题为判断题(对，错)。

4.对共情的理解正确的是()A、共情指咨询教师站在来访学生的立场上，以来访学生内在参照体系出发，去感受、理解来访学生表达和尚来表达、感知和尚未感知的内容、情感。B、共情不仅要能对来访学生自身已觉察和表达的经验有所反应，还应进一步对其还未知觉或表达的经验做出反应C、咨询教师不仅能感和、理解来访学生的情感，还需用自己的语言和非语言方式准确地表达出来，反馈给对方D、咨询师站在自己的立场上去理解、来访学生表达和尚未表达、感知和尚未感知的内容、情感

参考答案和解析
参考答案：错误
更多“重读就是咨询教师对来访学生所表达的内容再向其作全部或部分的复述。() ”相关问题

  • 第1题：

    共情要求咨询教师进入来访学生的内心世界去理解、表达来访学生的思想和情绪,无须把握自身咨询者的角色。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：错误

  • 第2题：

    咨询教师对来访学生所表达内容中认为重要的字或词以强调性语气进行重复指的是()

    A、复述

    B、重复

    C、指导

    D、重读


    参考答案：D

  • 第3题：

    参与性概述就是将来访者的言语、非言语行为、所表达的情感全部再呈现给来访者。


    参与性概述可使求助者再一次回顾自己的所述，并使面谈有一个暂停喘息的机会。;参与性概述可用于一次面谈结束前，可用于一阶段完成时，也可用于一般情况下。;只要认为对求助者所说的某一内容已基本清楚就可作一小结性的概述。;在于引导求助者有序地探讨自身的种种困扰，可起到促发探讨、澄清的作用，并使咨询师对求助者的种种思想、感情反应易于接受。

  • 第4题：

    关于共情的理解错误的是()

    A、共情指咨询教师站在来访学生的立场上，以来访学生内在参照体系出发，去感受、理解来访学生表达和尚来表达、感知和尚未感知的内容、情感。

    B、共情不仅要能对来访学生自身已觉察和表达的经验有所反应，还应进一步对其还未知觉或表达的经验做出反应

    C、咨询教师不仅能感和、理解来访学生的情感，还需用自己的语言和非语言方式准确地表达出来，反馈给对方

    D、咨询师站在自己的立场上去理解、来访学生表达和尚未表达、感知和尚未感知的内容、情感


    参考答案：D

  • 第5题：

    为了巩固咨询效果咨询师应该()

    A、对来访学生进行追踪调查

    B、向来访指出其已经取得的成绩与进步，说明已基本达到既定的咨询目标

    C、与来访学生一同就其心理问题和咨询过程作一个回顾总结

    D、指导来访学生巩固已有的进步，将获得的经验运用到日常生活中去


    参考答案：BCD

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