在制定科学教育目标时主要考虑()。A、社会的需要B、儿童身心发展的特点C、儿童身心发展的规律D、自然科学的特点

题目

在制定科学教育目标时主要考虑()。

A、社会的需要

B、儿童身心发展的特点

C、儿童身心发展的规律

D、自然科学的特点

相似考题

1.学前教育目的是指根据社会()发展的要求及儿童身心发展特点制定的学前儿童保、教育质量总要求。A、政治B、经济C、文化D、科技

2.确定学前儿童健康教育目标的依据是()。A.遵循学前儿童身心发展的特点和规律B.根据学前教育和健康教育的目标要求C.根据学前教育和健康教育的内容D.结合社会发展的需要

3.儿童身心发展有什么样的特点?教育对儿童身心发展的作用应如何把握?

4.幼儿园科学教育目标的制定依据()A、社会发展需要B、儿童发展需要C、学科特点

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  • 第1题：

    制定学期教育目标的主要依据，一是社会要求，二是（　　）

    A.专家的意见
    B.家长的要求
    C.学前儿童身心发展规律
    D.教育机构的意见

    答案：C
    解析：
    暂无解析

  • 第2题：

    学前儿童发展研究的对象是（）

    A．0-6岁儿童身心发展的特点和规律

    B．学前期儿童身心发展特点和规律

    C．0-1岁儿童身心发展特点和规律

    D．1-3岁儿童身心发展的特点与规律

    E．整个儿童期儿童身心发展特点和规律

    F．0-3岁儿童身心发展特点和规律


    0-6 岁儿童身心发展的特点和规律;学前期儿童身心发展特点和规律

  • 第3题：

    学前儿童发展的研究对象是

    A．0-1岁儿童身心发展特点和规律

    B．1-3岁儿童身心发展特点和规律

    C．0-6岁儿童身心发展特点和规律

    D．整个儿童期身心发展特点和规律


    B学前儿童心理学是研究0至6岁学前儿童心理年龄特征和发展规律的科学。

  • 第4题：

    成人在制定幼儿园教育目标的时候，往往按照自己的意图去塑造儿童，儿童成为成人的附属品，天性得不到发展。这是因为在制定教育目标时未考虑到()。

    A.社会发展的需要
    B.教育目的
    C.教育方针
    D.学前儿童的身心发展规律

    答案：D
    解析：
    按照成人的意志制定幼儿园教育目标是对幼儿身心发展规律的忽视。

  • 第5题：

    学前儿童发展研究的对象是（）

    A．0-1岁儿童身心发展特点和规律

    B．1-3岁儿童身心发展的特点与规律

    C．0-6岁儿童身心发展的特点和规律

    D．整个儿童期儿童身心发展特点和规律


    B学前儿童心理学是研究0至6岁学前儿童心理年龄特征和发展规律的科学。

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