幼儿期，幼儿的思维由具体形象性思维向直觉思维性思维发展。()

幼儿思维的主要特点是他的具体形象性以及进行初步抽象概括的可能性。即具体形象性是主要特点、抽象逻辑性开始萌芽、言语在思维发展中的作用日益增强。需要特别注意选项C，直觉行动思维、具体形象思维和抽象逻辑，思维这三种思维形式并不是彼此孤立和相互对立的，它们在幼儿思维中所占的地位随年龄增长而变化幼儿的直觉行动思维的概括性比婴儿期有明显提高，而抽象逻辑思维只是刚刚发展。在经验范围内又是熟悉的事物时，幼儿才能够进行简单的逻辑思维。

在整个幼儿期，儿童的思维水平是不断提高的。思维的具体形象性是幼儿期思维的主要特点，幼儿初期，儿童更多地运用直觉行动思维，幼儿中期以后，则开始出现抽象逻辑思维的萌芽。但是三种思维形式并不是互相替代的关系，具体形象思维和抽象逻辑思维的出现并不能导致直觉行动思维的消失。同时在幼儿期，言语在思维发展中的作用日益增强，具体表现为，最初言语只是行动的总结，然后能够伴随行动进行，最后才成为行动的计划。与此同时，思维活动起初主要依靠行动进行，后来才主要依靠言语来进行，并开始带有逻辑的性质。