将多元文化与幼儿园课程紧密地结合在一起，渗透在不同领域的教育活动中。()

题目

将多元文化与幼儿园课程紧密地结合在一起，渗透在不同领域的教育活动中。()

相似考题

1.幼儿多元文化教育活动设计与实施的基本策略()A、在环境布置中营造多元文化的氛围B、在日常生活中渗透多元文化C、在节日庆祝活动中感受多元文化D、在学习和娱乐活动中体验多元文化E、在社会教育活动日中挖掘和利用多元文化资源

2.属千相互渗透或整合地选择和组合幼儿园各领域教育活动的优点的是()。A.减少儿童活动转换的困难B.使领域课程能为幼儿提供各领域教育中的关键概念C.使各领域形成平行关系，容易使不同领域之间达成平衡D.使教育活动的设计简单化并具有较强的可操作性

3.关于幼儿园教育活动的表述中，正确的是（　　）。A.幼儿园各领域教育活动的目标都各有特点，互不关联 B.随着科技时代的到来，幼儿园科学教育比其他教育领域更为重要 C.幼儿园应该在儿童一日生活的各种活动中渗透科学教育 D.在艺术教育活动中不能渗透科学教育

4.在幼儿园学科领域课程中,()是各学科领域教育活动的结合。A、教育现象B、教育内容C、教育活动D、教学结果

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  • 第1题：

    幼儿园学科（领域）课程中教育活动的两种设计倾向是（）与（）。
    教师计划为主的学科(领域)教育活动；教师与儿童共同计划的学科(领域)教育活动
    略

  • 第2题：

    相互掺透或整合地选择和组合幼儿园各领域教育活动的优点是（）。

    A减少儿童活动转换的困难

    B使领域课程能为幼儿提供各领域教育中的关键概念

    C使各领域形成平行关系，容易使不同领域之间达成平衡

    D使教育活动的设计简单化并具有较强的可操作性


    A
    略

  • 第3题：

    在幼儿园课程活动中，信息技术与课程整合主要是将信息技术作为教学工具融合到幼儿 园各领域集体活动中。


    正确

  • 第4题：

    相互渗透或整合地选择和组合幼儿园各领域教育活动的原则是什么？
    要充分理解各领域教育之间的联系和差异、充分理解“综合”能够实现的价值和所起的作用，充分理解“综合”常会导致淡化领域教育的独特性，充分认识到渗透或整合常会导致领域教育活动时间的减少。
    略

  • 第5题：

    相互渗透或整合地选择和组合幼儿园各领域教育活动的利弊是什么？
    ①优点为幼儿提供有关联性的经验，改变各领域教育之间的相互隔离状态.较好地适应幼儿的个体差异，使幼儿发展与知识结合成一体.减少幼儿活动转赖的困难。
    ②不足。它抹杀或淡化了每个学科科目或领域的独特性，使幼儿获得的知识和经验失去了一种内在逻辑性；往往使幼儿失去足够的参与实践接触对其发展有益的各学习领域。
    略

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