在教育研究中，研究者可以把许多被试或一组被试当作一个组群进行研究，也可以对一个或少数几个对象进行研究。()

题目

在教育研究中，研究者可以把许多被试或一组被试当作一个组群进行研究，也可以对一个或少数几个对象进行研究。()

相似考题

1.宽慰效应也称为霍桑效应。是由于被试有意识地参与实验研究,或带着某种希望进行研究,进而使实验结果朝着某一个特定的方向发展。()此题为判断题(对，错)。

2.通常当被试不能被随机分配到实验处理中去时,可以应用准实验设计,包括()。A.自变量为被试变量B.控制变量较多C.在研究中难以实现把被试随机分配到实验处理中去D.在研究中可以实现把被试随机分配到实验处理中去

3.在较长的时间系列内对被试个体或同一被试组群进行定期的系统的考查，以了解心理随时间进程而发生的连续变化。这种研究方式叫（ ）。A．横向研究B．纵向研究C．相关研究D．因果研究

4.纵向研究其优点是能够在较短时间收集大量被试进行研究,得出结果并从中分析出发展规律,有助于了解某一个或几个年龄阶段幼儿心理发展年的典型特征。( )此题为判断题(对，错)。

参考答案和解析
参考答案：正确
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  • 第1题：

    一个正确的教育心理学实验通常要求研究者做到()。


    A.至少操作一个自变量
    B.至少设置一个安慰剂控制组
    C.随机选派被试进行实验处理
    D.在实验组和一个或几个控制组之间至少要比较一个因变量

    答案：A,C,D
    解析：

  • 第2题：

    简述实验心理学在以人类为被试进行研究时应遵循的伦理原则。


    答案：
    解析：
    (1)保障被试的知情同意权这一原则规定，心理学实验的被试有权利了解实验目的和内容，并仅在自愿同意的情况下参与试验。研究者在实验进行之前必须如实告知被试研究的目的、程序以及研究所具有的特点，包括那些可能导致有害影响的内容。即使这种告知可能影响被试乐意参与研究的程度，研究者也要如实履行这项义务。(2)保障被试退出的自由这一原则规定，研究者必须尊重被试的自由，允许被试在任何时候放弃或退出实验，被试应当被告知自己有权利随时选择放弃实验。(3)保护被试免遭伤害这一原则要求研究者在实验进行中和完成后，都必须确保被试不会因为实验而产生任何不良反应。在实验进行过程中，研究者必须对被试的状态保持密切注意。因为即使是最缜密、危险程度最小的研究计划都可能产生未曾预料的后果，所以研究者应当随时准备向被试提供帮助和建议。(4)保密原则所谓保密原则就是指在未经被试许可的条件下，研究者不应泄露被试在实验中的任何表现，尤其是被试的一些个人信息。 当将人作为被试时，涉及研究者与被试的关系，涉及研究者对被试的安排，在研究中必然存在对被试造成伤害的可能性，这就涉及道德问题。任何研究必须保障被试的权利，承担道德责任。

  • 第3题：

    在实际生活情境中，由研究者创设或改变某些条件，以引起被试某些心理活动进行研究的方法是（）

    A观察实验法

    B调查测验法

    C自然实验法

    D实验室实验法


    C
    略

  • 第4题：

    社会工作研究的研究对象主要是弱势群体或弱势问题，它的特性还包括（）。

    • A、研究者可以是资料的搜集者和分析者，也很可能是研究结果的应用者
    • B、以社会工作视角探讨研究议题
    • C、在社会工作伦理指导下进行研究
    • D、把社会工作当作社会现象和对象而进行的研究
    • E、目的在于促进实务及提升理论，最终推进服务对象的整体福利

    正确答案:A,B,C,E

  • 第5题：

    以一个人或几个人作样本，或以一个群体为一个单位作样本对某种教育现象或教育问题进行研究的方法称为（）

    • A、行动研究法
    • B、个案分析法
    • C、调查法
    • D、实验法

    正确答案:B

  • 第6题：

    在日常生活的自然条件下，研究者适当创设或改变一些条件，从而引起和记录被试的某些心理现象进行研究的方法叫做（）。


    正确答案:自然实验法

  • 第7题：

    研究者有目的地通过严格控制或创设条件，主动引起被试的行为变化，从而进行研究的方法是（）

    • A、测验法
    • B、观察
    • C、个案法
    • D、实验法

    正确答案:D

  • 第8题：

    在教育教学实践中，按照研究目的，控制或变更某些条件，对被试的心理活动表现及其变化进行研究的方法，称为（）。

    • A、教育经验总结法
    • B、教育心理实验法
    • C、实验室实验法
    • D、个案研究法

    正确答案:B

  • 第9题：

    单选题
    在教育教学实践中，按照研究目的，控制或变更某些条件，对被试的心理活动表现及其变化进行研究的方法，称为（）。
    A

    教育经验总结法

    B

    教育心理实验法

    C

    实验室实验法

    D

    个案研究法


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    研究者有目的地通过严格控制或创设条件，主动引起被试的行为变化，从而进行研究的方法是（）
    A

    测验法

    B

    观察

    C

    个案法

    D

    实验法


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    实验研究最突出的特点是（）
    A

    在人为控制的条件中进行研究

    B

    研究者深入到研究对象的生活或工作环境之中进行研究

    C

    利用现有的文献资料进行研究

    D

    研究者与研究对象要进行长时间深入的互动


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    实验法是按研究的目的控制或创造条件，对由此引起的或改变的被试心理活动进行研究的方法。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 实验法是指根据研究目的，改变或控制某些条件，以引起被试某种心理活动的变化，从而揭示特定条件与这种心理活动之间关系的方法。它主要包括实验室实验和现场实验。 实验室实验是在实验室内借助于各种专门仪器设备进行教育心理实验的方法。通过实验室严格的人为条件的控制，可以获得较精确的实验结果，还可对实验的结果进行反复验证。现场实验是在自然情境下，由实验者创设或改变一些条件，以引起学生某些心理活动的变化从而进行研究的方法。现场实验的研究结果比较切合实际，但由于实验情境不易控制，从而难以得到精确的结果。

  • 第13题：

    在研究智力（IQ)对短时记忆(STM)的关系中，研究者意识到:短时记忆除了受到被试的智力影响 夕卜，也可能受到被试的年龄、性别、教育程度、环 境因素如噪声的影响，为了消除噪声这一无关变 量的影响，研究者把对被试短时记忆的测量放在 隔音室进行。这使用了（ ）的方法。

    A.消除
    B.恒定
    C.均衡
    D.对照

    答案：A
    解析：
    本题考查无关变量的相关内容。控制无 关变量是教育研究设计中最重要的也是最复杂 的内容。为了避免研究过程中变量的相互混淆， 必须对无关变量进行控制。控制的基本原则是 尽可能减少无关变量对自变量和因变量的干扰， 控制无关变量的最彻底的方式是不让无关变量 介入到研究情境中去，完全排斥在自变量和因变 量对应关系之外。

  • 第14题：

    首先在同一时间选定不同的被试群体进行研究，然后对各个被试群体进行纵向的跟踪研究。这种方法是（）

    A横断研究法

    B纵向研究法

    C群体序列研究法

    D交叉研究法


    C
    略

  • 第15题：

    研究者有目的地通过严格控制或创设条件，主动引起被试的行为变化，从而进行研究的方法是（）。

    A测验法

    B观察法

    C个案法

    D实验法


    D
    略

  • 第16题：

    行为分析师在家居环境下进行研究，在收集收据时（）

    • A、要记录研究被试的所有操作性行为。
    • B、记录目标行为以与目标行为相关的事件。
    • C、只记录研究被试的好行为。
    • D、只记录研究者感兴趣的行为。

    正确答案:B

  • 第17题：

    （）就是研究者根据一定的目的和计划，在控制条件下，对被试（教育对象）施加可操纵的教育影响，然后观测被试的变化及教育效果，以此推断所加教育影响同教育效果之间是否存在因果联系的一种研究。

    • A、教育实验研究
    • B、教育观察研究
    • C、教育调查研究
    • D、教育个案研究

    正确答案:A

  • 第18题：

    实验研究最突出的特点是（）

    • A、在人为控制的条件中进行研究
    • B、研究者深入到研究对象的生活或工作环境之中进行研究
    • C、利用现有的文献资料进行研究
    • D、研究者与研究对象要进行长时间深入的互动

    正确答案:A

  • 第19题：

    实验法是按研究的目的控制或创造条件，对由此引起的或改变的被试心理活动进行研究的方法。


    正确答案:正确

  • 第20题：

    按照研究所选取的被试的多少可以将发展研究区分为组群研究与（）。


    正确答案:个案研究

  • 第21题：

    填空题
    在日常生活的自然条件下，研究者适当创设或改变一些条件，从而引起和记录被试的某些心理现象进行研究的方法叫做（）。

    正确答案： 自然实验法
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    研究者有目的地通过严格控制或创设条件，主动引起被试的行为变化，从而进行研究的方法是（）。
    A

    测验法

    B

    观察法

    C

    个案法

    D

    实验法


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    以一个人或几个人作样本，或以一个群体为一个单位作样本对某种教育现象或教育问题进行研究的方法称为（）
    A

    行动研究法

    B

    个案分析法

    C

    调查法

    D

    实验法


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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