初入学的儿童，有意注意还是不发展的，注意力很容易分散，无意注意还起着重要的作用。()

题目

初入学的儿童，有意注意还是不发展的，注意力很容易分散，无意注意还起着重要的作用。()

相似考题

1.小学生,有意注意还是不发展的,注意力很容易分散,无意注意还起着重要的作用。()此题为判断题(对，错)。

2.关于认知发育过程中注意力发育说法错误的是( )。A、注意是认知过程的开始，分无意注意和有意注意两种形式B、3岁以前的注意基本属于无意注意C、3岁以后开始发展有意注意D、3～4岁时有意注意已稳定E、5～6岁后儿童能较好控制自己的注意力

3.关于认知发育过程中注意力发育说法不正确的是A、注意是认知过程的开始，分无意注意和有意注意两种形式B、3岁以后开始发展有意注意C、3岁以前的注意基本属于无意注意D、3～4岁时有意注意已稳定E、5～6岁后儿童能较好控制自己的注意力

4.关于认知发育过程中注意力发育说法不正确的是A、注意是认知过程的开始，分无意注意和有意注意两种形式B、3岁以前的注意基本属于无意注意C、3岁以后开始发展有意注意D、3～4岁时有意注意已稳定E、5～6岁后儿童能较好控制自己的注意力

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  • 第1题：

    小学生的有意注意不断发展，但无意注意仍起着作用。低年级学生注意力容易分散，需要教师及时提示和提出要求。（ ）


    正确答案：√

  • 第2题：

    3～6岁儿童注意的特点是（）。

    A无意注意占优势，有意注意逐渐发展

    B有意注意占优势，无意注意逐渐发展

    C无意注意和有意注意都没什么发展

    D无意注意和有意注意同步发展


    A
    略

  • 第3题：

    3-6岁儿童无意注意的特点是（）。

    A．无意注意占优势，有意注意逐渐发展

    B．有意注意占优势，无意注意逐渐发展

    C．无意注意和有意注意都没什么发展

    D．无意注意和有意注意同步发展


    无意注意占优势，有意注意逐渐发展

  • 第4题：

    小学生的有意注意不断发展，但无意注意仍起着作用。 （ ）


    答案：对
    解析：
    见大纲中童年期儿童心理发展的主要特征。

  • 第5题：

    1、3-6岁儿童无意注意的特点是（）。

    A．无意注意占优势，有意注意逐渐发展

    B．有意注意占优势，无意注意逐渐发展

    C．无意注意和有意注意都没什么发展

    D．无意注意和有意注意同步发展


    无预定目标

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