儿童在了解图书的基本结构后，教师可以让儿童自制图书。()

题目

儿童在了解图书的基本结构后，教师可以让儿童自制图书。()

相似考题

1.大班儿童会保护和修补图书;会用绘画自制图书。()此题为判断题(对，错)。

2.幼儿园各班建立图书区应符合的要求是()。A、图书区应选择在班里光线比较充足，相对比较安静的位置B、图书区的环境布置要舒适C、图书区里的图书应摆放在儿童能够得到的地方D、选择摆放的图书要适合本班儿童的发展水平E、图书要定期更换

3.教师可以用悬念法让儿童主动去阅读图书。()

4.如何为儿童阅读图书创造条件?()A.推广面向儿童的图书分级制B.增加社区图书馆和农村流动图书馆数量C.公共图书馆设儿童阅览室或图书角D.商业区增加儿童书店数量

参考答案和解析
正确答案：对
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  • 第1题：

    对学前儿童进行书写准备教育包括()。

    A、带领儿童做记录或制作图书

    B、让儿童用剪刀剪帖图画

    C、以有趣的方式训练儿童的运笔技能

    D、让儿童玩各种拼插玩具

    E、让儿童练习穿珠


    正确答案：ABCDE

  • 第2题：

    因讲述活动发展的是儿童的独白言语，因此教师可用图书作为儿童讲述的内容。()


    参考答案：错误

  • 第3题：

    少年儿童图书馆是为少年儿童服务的图书馆。其宗旨是提供图书资料，满足少年儿童学习文化知识和促进智力发育的需求。（ ）


    答案：对
    解析：

  • 第4题：

    教师在指导阅读区活动时应注意()。

    A、阅读区活动应建立必要的规则

    B、要引导儿童积极主动地利用图书

    C、培养儿童良好的阅读习惯

    D、让儿童多认字

    E、让儿童背诵一些阅读内容


    参考答案：ABC

  • 第5题：

    下列关于幼儿园图书区活动的说法错误的是()。

    A.图书区应该选择班级里光线相对充足、比较安静的位置
    B.图书区的图书要定期更换
    C.儿童在图书区活动的时候，教师不要打扰
    D.图书的选择必须符合本班儿童的智力、语言等发展水平

    答案：C
    解析：
    在图书区活动的时候，教师应给予一定的指导，例如，培养儿童的阅读兴趣、指导儿童的阅读方法，引导儿童互相谈话和讲述图书中的内容，促进儿童语言等方面的发展。

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