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  • 第1题:

    人类思想史上第一次解释儿童游戏发生的原因与意义的理论是:()

    A、经典的游戏理论

    B、认知发展的游戏理论

    C、社会历史文化学派的游戏理论

    D、元交际游戏理论


    参考答案:A

  • 第2题:

    巴特森(C.Batson)提出的游戏理论是

    A.觉醒一寻求理论
    B.元交际理论
    C.认知动力说
    D.机能快乐说

    答案:B
    解析:
    元交际理论是由巴森特提出的,元交际是一种意义含蓄的交际,表现为不用言传、只是意会的形式。

  • 第3题:

    游戏的觉醒理论启示我们()

    A.幼儿园的环境刺激越多,越能激发儿童的游戏活动

    B.幼儿园的环境刺激减少,反而能激发儿童的游戏活动

    C.幼儿园的环境刺激处于适当、合理的中等水平,才能激发儿童的游戏活动

    D.幼儿园的环境刺激与儿童游戏行为无关


    幼儿园的环境刺激越多,越能激发儿童的游戏活动

  • 第4题:

    以下属于现代游戏理论的是()。

    A精神分析学派的游戏理论

    B知发展游戏理论

    C社会文化历史学派的游戏理论

    D游戏的觉醒理论和元交际理论等


    正确答案:ABCD

  • 第5题:

    彪勒夫妇(K.Buhle和C.Buhler)提出的游戏理论是

    A.觉醒一寻求理论
    B.元交际理论
    C.认知动力说
    D.机能陕乐说

    答案:D
    解析:
    伯莱恩(D.E.Berlyne)、艾利斯(M.J.Ellis)、亨特(C.Hutt)及费恩(G.G.Fein)是游戏觉醒理论的提出者。他们认为游戏与中枢神经系统活动状态——觉醒有关。游戏是内部动机引起的行为,人们之所以进行游戏活动,是由于机体需要寻求刺激,以维持和调节中枢神经系统的觉醒水平。贝特森(G.Bateson)是游戏的元交际理论的提出者,认为游戏是在个体能够理解交际时所蕴含的信息时发生的。认知动力说是皮亚杰关于游戏的观点。皮亚杰认为游戏是儿童对世界的探索,是认识新的复杂客体和事件的方法,是使思维和行动结合起来的方法。儿童在游戏时并不发展新的认知结构,而是努力使自己的经验适合于先前存在的结构,即同化。在皮亚杰看来,儿童的所谓淘气行为,基本上是儿童的游戏行为,也就是认识行为。奥地利心理学家彪勒夫妇提出的游戏理论是机能快乐说,强调儿童通过游戏获得机体的满足。