前苏联的特殊儿童幼儿园是一种为聋、哑、盲、智力落后及有缺陷的儿童办的教育机构。()
第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
介于轻度智力落后与正常智力水平之间的智力状态,又称为学习迟缓的儿童属于()
A临界智力落后儿童
B可教育的智力落后儿童
C可训练的智力落后儿童
D需要监护的智力落后儿童
第5题:
幼儿期即显现出严重的智力和行为适应障碍,难以学习最基本的读、写、算技能,需要接受以生活自理和社会技能为主的特殊教育和训练的儿童属于()
A临界智力落后儿童
B可教育的智力落后儿童
C可训练的智力落后儿童
D需要监护的智力落后儿童
第6题:
主要表现为智力落后和学习困难的特殊儿童是()。
第7题:
特殊儿童的类型包括()。
第8题:
智力超常儿童
弱智儿童
学习困难学生
聋、哑、盲儿童
成绩差的学生
第9题:
智力超常儿童也属于不特殊儿童
智力落后儿童通常是指智能发展水平低于同龄人
智力落后儿童智商低于70的儿童
比正常儿童更容易沮丧
第10题:
智力低下是遗传的结果
提倡低能绝育
首倡智力落后者在特殊学校接受教育
儿童在心理学上的平等不可能
第11题:
资质优异儿童
智力落后儿童
情绪困扰儿童
学习困难儿童
第12题:
党中央
地方各级人民政府
国务院
国务院教育行政部门
第13题:
A、对智力落后儿童及早发现,及时开展早期养护工作,不仅能促进智力落后儿童的发展,还能使一些智力落后儿童得到一定康复
B、盲童由于视力缺损,应尽量少开展体育锻炼
C、聋童的言语发展滞后是他们心理发展的主要缺陷之一
D、对于有残余听力的儿童,应及时配戴合适的助听设备,越早配戴越好
第14题:
第15题:
特殊儿童的类型有()。
A智力超常儿童
B弱智儿童
C学习困难学生
D聋、哑、盲儿童
E成绩差的学生
第16题:
在特殊教育对象中,出现率最高的一类是()
A智力落后儿童
B语言障碍儿童
C视觉障碍儿童
D肢体残疾儿童
第17题:
对于特殊儿童,下列说法错误的是()
第18题:
苏联学前教育机构类型有()
第19题:
临界智力落后儿童
可教育的智力落后儿童
可训练的智力落后儿童
需要监护的智力落后儿童
第20题:
临界智力落后儿童
可教育的智力落后儿童
可训练的智力落后儿童
需要监护的智力落后儿童
第21题:
幼儿园
保育所
体弱儿童幼儿园
特殊儿童幼儿园
第22题:
智力落后儿童
语言障碍儿童
视觉障碍儿童
肢体残疾儿童
第23题:
智力超常儿童
弱智儿童
心理障碍儿童
学习困难学生
聋、哑、盲儿童