与美国数学家希尔发展了半群理论,使之成为泛函分析中具有应用价值的重要分支的日本数学家是( )A.高木贞志B.吉田耕作C.小平邦彦D.广中平佑

题目
与美国数学家希尔发展了半群理论,使之成为泛函分析中具有应用价值的重要分支的日本数学家是( )

A.高木贞志

B.吉田耕作

C.小平邦彦

D.广中平佑

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1.“数学家希尔伯特、华罗庚都是教育家。”由此可以推出的结论是（ ）。 A.数学家都是教育家 B.有的数学家是教育家 C.教育家都是数学家 D.教育家都不是数学家

2.2013年单项选择数学家希尔伯特、华罗庚都是教育家。”由此可以推出的结论 是（ ）A、数学家都是教育家 B、有的数学家是教育家 C、教育家都是数学家 D、教育家都不是数学家

3.2013年单项选择数学家希尔伯特、华罗庚都是教育家。”由此可以推出的结论 是（ ）A.数学家都是教育家 B.有的数学家是教育家 C.教育家都是数学家 D.教育家都不是数学家

4.“数学家希尔伯特、华罗庚都是教育家”由此可以推出的结论是（ ）。A、数学家都是教育家 B、有的数学家是教育家 C、教育家都是数学家 D、教育家都不是数学家

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  • 第1题：

    “数学家希尔伯特、华罗庚都是教育家。”由此可以推出的结论是()

    A.数学家都是教育家
    B.有的数学家是教育家
    C.教育家都是数学家
    D.教育家都不是数学家

    答案：B
    解析：
    略。

  • 第2题：

    “数学家希尔伯特、华罗庚都是教育家。”由此可以推出的结论是（）

    A、数学家都是教育家

    B、有的数学家是教育家

    C、教育家都是数学家

    D、教育家都不是数学家


    答案：B
    解析：

  • 第3题：

    2、在三角学方面，继阿拉伯数学之后，撰写了《论各种三角形》，使三角学从天文学中分离出来，成为一个独立的数学分支的数学家是（）

    A．意大利数学家塔塔利亚

    B．德国数学家雷格蒙塔努斯

    C．意大利数学家费拉里

    D．法国数学家韦达


    德国数学家雷格蒙塔努斯

  • 第4题：

    “数学家希尔伯特、华罗庚都是教育家。”由此可以推出的结论是（）
    A.数学家都是教育家
    B.有的数学家是教育家
    C.教育家都是数学家
    D.教育家都不是数学家


    答案：B
    解析：

  • 第5题：

    “数学家希尔伯特、华罗庚都是教育家”，由此可以推出的结论是（ ）。

    A、 数学家都是教育家
    B、有的数学家是教育家
    C、 教育家都是数学家
    D、 教育家都不是数学家

    答案：B
    解析：
    题干指出希尔伯特、华罗庚是教育家，据此可以推出有的数学家是教育家。但是不能推出“所有数学家”的情况，也不能推出“所有教育家”的情况。而A项说的是“所有数学家”，C、D项说的是“所有教育家”，均不能判断真假。

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