2000年11月，教育部基础教育课程教材发展中心在北京组织召开了“全国小学语文识字教学交流研讨会”上，重点介绍了7种识字教学法：集中识字、分散识字、字族文识字、注音识字提前读写等。()

第1题：

第2题：

建设开放而有活力的语文课程要求打破传统的“三中心”框架是分别以（）为中心。

A课堂、教材、教师

B课堂、教材、学生

C课程、教学、教师

D课程、教学、学生

A
略

第3题：

2017年秋季，全国中小学的道德与法治、语文、历史三科教学，统一使用由国家教育部编写审定的教材。统编版语文教材在阅读教学中构建______、课内自读、_____ “三位一体”的阅读学习体系。

第4题：

小学语文教学的中心环节是（）。

A识字写字教学

B听话说话教学

C阅读教学

D作文教学

C
略

第5题：

下面关于小学语文教材的功能描述正确的是（)

A．小学语文教材是语文课程目标、语文课程内容的载体

B．小学语文教材是教师教语文的凭借

C．小学语文教材是学生学语文的凭借

D．小学语文教材是民族优秀文化的载体