西方教育评价的发展阶段分为()A、测验时期B、教育评价理论形成时期C、教育评价理论专业化发展时期D、教育评价理论深化发展时期

题目

西方教育评价的发展阶段分为()

A、测验时期

B、教育评价理论形成时期

C、教育评价理论专业化发展时期

D、教育评价理论深化发展时期


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  • 第1题:

    教育评价学的发展经历了()等时期。

    A.心理测验时期

    B.结果认同时期

    C.标准研制时期

    D.目标中心时期


    参考答案:ABCD

  • 第2题:

    西方教育评价的发展可粗略分为四个阶段,即测验运动阶段,评价理论形成阶段、专业化阶段和( )。

    A.步发展阶段

    B.深化发展阶段

    C.继续发展阶段

    D.完善阶段


    正确答案:B

  • 第3题:

    ()指教育评价的第二个时期。即20世纪30年代—50年代,泰勒(R· Tyler)提出了以教育目标为核心的教育评价原理,即教育评价的泰勒原理,把教育评价与教育测量区分开来。

    A“心理测验时期”

    B“结果认同时期”

    C“目标中心时期”

    D“标准研制时期”


    C

  • 第4题:

    西方教育学的发展经历的发展时期有()

    A、前学科时期

    B、学科雏形时期

    C、学科形成时期

    D、教育学的多元化时期

    E、教育学的分化与反思时期


    参考答案:A,B,C,D,E

  • 第5题:

    ()指教育评价的第三个时期。即20世纪50—70年代,以布卢姆为主的教育家,提出了对教育目标进行评价的问题。学者们把1967年界定为美国教育评价发展的转折点。

    A“目标中心时期”

    B“结果认同时期”

    C“标准研制时期”

    D“心理测验时期”


    C