西方教育评价的发展阶段分为()A、测验时期B、教育评价理论形成时期C、教育评价理论专业化发展时期D、教育评价理论深化发展时期
题目
西方教育评价的发展阶段分为()
A、测验时期
B、教育评价理论形成时期
C、教育评价理论专业化发展时期
D、教育评价理论深化发展时期
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第1题：
教育评价学的发展经历了()等时期。A.心理测验时期
B.结果认同时期
C.标准研制时期
D.目标中心时期
参考答案：ABCD
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第2题：
西方教育评价的发展可粗略分为四个阶段,即测验运动阶段,评价理论形成阶段、专业化阶段和( )。A.步发展阶段
B.深化发展阶段
C.继续发展阶段
D.完善阶段
正确答案:B
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第3题：
（）指教育评价的第二个时期。即20世纪30年代—50年代，泰勒（R· Tyler）提出了以教育目标为核心的教育评价原理，即教育评价的泰勒原理，把教育评价与教育测量区分开来。
A“心理测验时期”
B“结果认同时期”
C“目标中心时期”
D“标准研制时期”
C
略 -
第4题：
西方教育学的发展经历的发展时期有()
A、前学科时期
B、学科雏形时期
C、学科形成时期
D、教育学的多元化时期
E、教育学的分化与反思时期
参考答案：A,B,C,D,E
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第5题：
（）指教育评价的第三个时期。即20世纪50—70年代，以布卢姆为主的教育家，提出了对教育目标进行评价的问题。学者们把1967年界定为美国教育评价发展的转折点。
A“目标中心时期”
B“结果认同时期”
C“标准研制时期”
D“心理测验时期”
C
略