西方教育评价的发展阶段分为()
A、测验时期
B、教育评价理论形成时期
C、教育评价理论专业化发展时期
D、教育评价理论深化发展时期
第1题:
A.心理测验时期
B.结果认同时期
C.标准研制时期
D.目标中心时期
第2题:
A.步发展阶段
B.深化发展阶段
C.继续发展阶段
D.完善阶段
第3题:
()指教育评价的第二个时期。即20世纪30年代—50年代,泰勒(R· Tyler)提出了以教育目标为核心的教育评价原理,即教育评价的泰勒原理,把教育评价与教育测量区分开来。
A“心理测验时期”
B“结果认同时期”
C“目标中心时期”
D“标准研制时期”
第4题:
西方教育学的发展经历的发展时期有()
A、前学科时期
B、学科雏形时期
C、学科形成时期
D、教育学的多元化时期
E、教育学的分化与反思时期
第5题:
()指教育评价的第三个时期。即20世纪50—70年代,以布卢姆为主的教育家,提出了对教育目标进行评价的问题。学者们把1967年界定为美国教育评价发展的转折点。
A“目标中心时期”
B“结果认同时期”
C“标准研制时期”
D“心理测验时期”