以研究过程的阶段为标准，即根据研究过程每个阶段要完成的任务为方法分类的标准，我们可以把方法分为()A、搜集材料的方法B、质化研究C、分析材料的方法D、写研究报告的方法

题目

以研究过程的阶段为标准，即根据研究过程每个阶段要完成的任务为方法分类的标准，我们可以把方法分为()

A、搜集材料的方法

B、质化研究

C、分析材料的方法

D、写研究报告的方法

相似考题

1.以()进行划分,可分为个人研究和集体研究。A、研究者B、研究过程的阶段C、研究方法的性质D、课题研究的延续性

2.任何教育研究的开展都是以其研究目的与任务为根据的。研究目的和任务不同，研究也就表现出相当大的差异。从一般方法论来讲，我们可以把研究分为质化研究和A、定性研究B、行动研究C、文献研究D、量化研究

3.以研究过程的阶段为标准，也就是根据研究过程每个阶段要完成的任务为方法分类的标准，我们可以把方法分为()A、搜集材料的方法B、质化研究C、分析材料的方法D、写研究报告的方法

4.地理教育学研究对象的明确曾经历了()的认识过程。A.以地理教学方法与技巧为研究对象的阶段B.以地理教学过程为研究对象的阶段C.以地理教育系统为研究对象的阶段D.以地理教学心理学为研究对象的阶段

更多“以研究过程的阶段为标准,即根据研究过程每个阶段要完成的任务为方法分类的标准,我们可以把方 ”相关问题

  • 第1题：

    以()进行划分，研究可以分为个人研究和集体研究。

    A、研究者

    B、研究过程的阶段

    C、研究方法的性质

    D、课题研究的延续性


    参考答案：A

  • 第2题：

    以课题研究的延续性为标准，可以把研究方法分为宏观研究法和微观研究法。()


    参考答案：错误

  • 第3题：

    为BSP方法研究准备阶段工作的主要成果是( )。

    A．定义企业过程

    B．定义数据类

    C．研究计划的制定

    D．研究项目生命周期阶段的划分


    正确答案：C

  • 第4题：

    以为()标准，即根据研究过程每个阶段要完成的任务为方法分类的标准，可以分为搜集材料的方法、分析材料的方法和写研究报告的方法。

    A、课题研究的延续性

    B、研究过程的阶段

    C、研究者

    D、研究方法的性质


    参考答案：B

  • 第5题：

    以课题研究的延续性为标准,把研究方法分为()

    A、纵向研究法

    B、质化研究

    C、量化研究

    D、横向研究法


    参考答案：A,D

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