“运用长时记忆中已贮存的知识形成的较大的有意义的单元”属于哪种组块方式?A、意义组块B、音像组块C、知觉组块D、时空组块

题目

“运用长时记忆中已贮存的知识形成的较大的有意义的单元”属于哪种组块方式?

A、意义组块

B、音像组块

C、知觉组块

D、时空组块

相似考题

1.()认为短时记忆能保持信息组块是有限的,若短时记忆中组块数量达到饱和后仍没有转化为长时记忆,新增加的组块将会将原来的部分组块挤出短时记忆,从而产生遗忘。A、双重编码理论B、认知负荷理论C、多媒体学习的认知理论D、记忆容量有限理论

2.在信息编码过程中，利用贮存在长时记忆系统中的知识经验对进入到短时记忆系统中的信息加以组织，使之成为人所熟悉的有意义的较大单位的过程称为__________。

3.短时记忆的基本单位，组块，可以分为哪几种?A、意义组块B、音像组块C、知觉组块D、时空组块

4.储存容量为7±2个组块的记忆是【 】A．感觉记忆B．瞬时记忆C．短时记忆D．长时记忆

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  • 第1题：

    短时记忆的容量为

    A、(5±2)个组块

    B、(6±2)个组块

    C、(7±2)个组块

    D、(8±2)个组块

    E、(4±2)个组块


    参考答案：C

  • 第2题：

    长时记忆的容量（）。
    A.较大
    B.没有限度
    C.非常之小
    D.为7±2个组块


    答案：B
    解析：
    长时记忆是指信息经过充分的和有一定深度的加工后，在头脑中长时间保留下来，这是一种永久性贮存。它的保存时间长，从1分钟以上到许多年甚至终身，容量，没有限度。因此，答案选B。

  • 第3题：

    10、记忆的时候，我们把刺激分类，形成有意义的组别，这种策略是

    A．聚类复述

    B．组块

    C．精加工

    D．组织分类


    D

  • 第4题：

    在信息编码过程中，利用储存在长时记忆系统中的知识经验对进入到短时记忆系统中的信息加以组织，使之成为人所熟悉的有意义的较大单位的过程，称为（　　）。
    A.短语
    B.组块
    C.句子
    D.数字


    答案：B
    解析：
    注意区分短语、句子等和组块的关系。组块是一个有意义的单位，可大可小，根据一个人的知识经验。

  • 第5题：

    【判断题】根据短时记忆容量是7+2个组块的记忆理论，在组块记忆的材料选择上要注意，按照一次识记一般不超过7个组块的原则去划分识记单元为最佳。

    A．Y.是

    B．N.否


    正确

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