早期的认知心理学研究已经开始强调了“生态学效度”问题。()

题目

早期的认知心理学研究已经开始强调了“生态学效度”问题。()

相似考题

1.现代认知心理学研究的内容与以往心理学研究认知的对象不同。()

2.下列关于信度和效度的叙述,错误的是()。A)研究工具的信度和效度是“有或“无的问题B)信度低的工具效度肯定不高.研究工具的C)信度和效度是程度上“高”或“低”的关系(D)只要研究工具存在，就势必有它的信度和效度信度高的测量，效度不一定高

3.关于社会心理学的研究结果，下列说法中错误的是（ ）。(A)社会心理学研究结论不存在所谓的“生态学效度”问题 (B)实验室实验的结果不能任意地推广到现实情境中 (C)学习社会心理学理论，一定要把握其局限和适用范围 (D) 20世纪70年代出现“社会心理学危机”的原因，是社会心理学研究结 论的解释力较弱

4.强调认知研究的生态学效度否认了认知心理学基础研究中“实验室研究”的重要价值。()

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  • 第1题：

    下列有关实验心理学中四种效度的说法，正确的是( )

    A.选择与成熟、选择与实验变量的交互作用影响内部效度
    B.构思效度与外部效度有一致之处
    C.统计结论效度实际上是内部效度的特例
    D.要在保证研究内部效度与构思效度的情况下，提高统计结论效度和外部效度

    答案：B,C,D
    解析：
    实验的内部效度和外部效度。 统计结论效度实际上是内部效度的特例，它们都涉及研究本身的因果关系和统计检验的可靠性；构思效度与外部效度有一致之处，它们之间的差异是，构思效度目标总体较难确定，而外部效度要求一般化到实际上存在的特定总体、背景和时间等条件。一般来说，可以在保证研究内部效度和构思效度的情况下，提高统计结论效度和外部效度；选择和成熟的交互作用影响内部效度，选择与实验变量的交互作用影响外部效度。（选项A表述混淆，答题应仔细阅读每个选项。）在学习实验心理学的四种效度时，还可与心理统计学相联系。

  • 第2题：

    要想提高研究的构思效度，应当注意哪些问题？
    （1）理论构思必须结构严谨、符合逻辑、层次分明，形成某种“构思网络”
    （2）对研究的各种变量作出明确、严格的说明。比如，研究“发散思维”与“集中思维”的关系，首先要明确说明这两个概念、变量的内涵。
    （3）给变量下明确的操作性定义，并制定相应的、客观的测量指标。
    （4）要消除和控制影响构思效度的各种因素。
    略

  • 第3题：

    （）效度是实验心理学和测量心理学中的概念又称为构思效度，结构效度。


    C

  • 第4题：

    论述认知心理学兴起后对心理问题研究的影响？
    1）心理过程的研究领域扩大。认知心理学的重要研究领域，如表象、注意、问题解决等，以及它提出的新的课题，如表征、记忆结构、认知策略等，都在普通心理学和实验心理学中得到恢复或体现。
    2）从心理物理函数走向内部心理机制。以前的心理过程的研究，特别是感觉知觉乃至记忆，都以心理物理实验为基础，其研究目的为取得心理物理函数或心理测量函数，而现在则逐渐转向心理物理函数背后的内部机制。
    3）从分析性研究转向综合性研究。过去对心理过程的研究大多是分析性的，现在开始重视各种过程之间的联系，逐渐采用模型的方法进行综合性研究。
    4）开始重视个别差异和个案研究。以前的研究重视数量统计和平均数据的应用。现在，为了提示内部心理
    机制，已开始重视包括自我观察在内的个案研究及表现出来的个别差异。
    略

  • 第5题：

    影响心理学研究构想效度的因素有哪些？
    （1）对构思缺乏明确的说明，概念解释模糊，逻辑关系不清，层次不明
    （2）单一方法和操作引起的偏差。对构思进行设计与测量时，如果采用单一方法或单一指标去代表、分析多维、多层次、多侧面的复杂心理、教育活动，就会出现单一方法或单一操作偏差，削弱研究的构思效度。
    （3）构思水平之间的混淆。对变量之间的关系进行理论构思时，有时需要在不同的水平上假设不同的关系。
    （4）研究过程中主试的期望、被试因猜测而发生的心理与行为的改变、不同实验处理之间的交互作用等。
    略

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