根据观察的目的性、系统性的不同，我们可以把观察分为()和()。A、跟踪观察B、科学观察C、日常观察D、抽样观察

题目

根据观察的目的性、系统性的不同，我们可以把观察分为()和()。

A、跟踪观察

B、科学观察

C、日常观察

D、抽样观察

相似考题

1.根据观察的内容不同,我们可以把观察分为日常观察和科学观察。()此题为判断题(对，错)。

2.按照观察时间的不同，可以把观察法划分为( )。A.时间纵向序列观察B.时间横向序列观察C.随机观察D.系统观察E.测量观察

3.根据观察对象的不同，观察法可以分为（）A实验室观察B直接观察C结构式观察D间接观察E参与式观察

4.教师指导幼儿科学教育的观察可分为()。A、对个别物体的观察B、比较性观察C、参与性观察D、长期系统性观察

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  • 第1题：

    根据观察对象的不同，观察法可分为（）

    A实验观察和非实验观察

    B有结构观察和无结构观察

    C参与观察和非参与观察

    D直接观察和间接观察


    D
    略

  • 第2题：

    根据观察者的角色、观察的场所、观察的方式的不同，可以将观察法分为？

    A．非参与观察和参与观察

    B．直接观察和间接观察

    C．结构观察和无结构观察

    D．实验室观察和实地观察

    E．正常观察和非正常观察


    错误

  • 第3题：

    科学的观察不同于日常观察，是研究者根据一定的研究目的，制作研究提纲或观察表格，用自己的感官或辅助工具去观察被研究对象，从而获得资料的一种方法，具有目的性、计划性、系统性与可重复性。


    科学观察需要在精确界定的条件下，以系统、客观的方式进行，同时认真记录所观察的信息。 （1）客观性。指观察所获得的现象和过程能如实地反映客观事实，正所谓眼见为实。 （2）能动性。观察是研究者根据需要有目的、有意识地进行的一种活动，因而是自觉的，不是盲目的，是主动的，不是被动的。在观察中，既要按原计划进行，又要根据情况的变化对计划作适当的调整，充分发挥观察者的主观能动性。 （3）选择性。科学观察要求观察者善于把自己注意力有选择地集中在某一观察对象上，尽量排除外界无关刺激的影响。因此，观察只有在典型的时间、地点、条件下，从大量客观事实中选择典型的观察对象进行观察，才能获得预期的观察效果。

  • 第4题：

    6、根据不同的分类标准，我们可将课堂观察分为？

    A．直接观察和间接观察

    B．参与观察与非参与观察

    C．结构式观察、聚焦式观察和系统式观察

    D．定量观察和定性观察


    直接观察和间接观察;参与观察与非参与观察;结构式观察、聚焦式观察和系统式观察;定量观察和定性观察

  • 第5题：

    日常观察大致可以分为哪些？

    A．细致观察

    B．全面观察

    C．角度观察

    D．跟踪观察

    E．比较观察


    D

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