激发想象常常有时能够加深对生活的感悟。()

题目

激发想象常常有时能够加深对生活的感悟。()

相似考题

1.()应认真细读,揣摩探究,甚至有时需要咬文嚼字,结合联想和想象,加深对文本理解,进而形成自己对文本的判断和评价。A、默读B、朗读C、精读D、略读

2.()应认真细读,仔细揣摩探究,有时甚至需要咬文嚼字,结合联想和想象,加深对文本的理解,进而形成自己对文本的判断和评价。A、默读B、朗读C、精读D、略读

3.写好文章首先要对生活的观察、思考和感受的能力,说明写作教学的首要原则是()。A. 感悟生活B. 激发想象C. 品味佳作D. 循序渐进

4.()是学生在学习过程中,必须认真细读,揣摩探究,有时甚至需要咬文嚼字,结合联想和想象,加深对文本的理解,进而形成自己对文本的判断和评价。A、默读B、朗读C、精读D、略读

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  • 第1题：

    幼儿再造想象的主要特点包括()。

    A、幼儿再造想象常常依赖成人的语言描述

    B、幼儿再造想象常常受外界环境变化的影响

    C、幼儿的再造想象依靠直接行动

    D、幼儿再造想象依靠间接行动


    参考答案：ABC

  • 第2题：

    学生在学习的过程中，应认真细读，揣摩探究，有时甚至需要咬文嚼字，结合联想和想象，加深对文本的理解，进而形成自己对文本的判断和评价。

    A、默读

    B、朗读

    C、精读

    D、略读


    参考答案：C

  • 第3题：

    幼儿知识经验储备较少，缺乏想象的材料与技巧，常常将现实与想象混淆。()


    参考答案：正确

  • 第4题：

    教师要对学生习作的各个阶段有清晰的把握，这说明的写作教学的原则是()。

    A、感悟生活

    B、激发想象

    C、品味佳作

    D、循序渐进


    参考答案：D

  • 第5题：

    简述激发你的想象力的几个要点。
    （1）带一点游戏心态；
    （2）紧张中的放松；
    （3）在观念面前保持中立心态。
    略

  • 第6题：

    在幼儿文学作品的语言中使用象声词能够（）。

    • A、加深对艺术事物的理解和认识
    • B、促进幼儿的感知和记忆
    • C、促进幼儿听觉的发育和成熟
    • D、唤起对事物具体形象的记忆和想象

    正确答案:D

  • 第7题：

    写作教学的原则不包括（）。

    • A、感悟生活
    • B、激发想象
    • C、品位佳作
    • D、大量练笔
    • E、自主探究

    正确答案:C,D

  • 第8题：

    幼儿想象的形象之间常常毫无联系。例如，幼儿绘画常常是画了“小船”，又画“气球”；画了一把“牙刷”，又画了一朵“小花”--这表明幼儿想象的一个特点是（）。

    • A、以想象过程为满足
    • B、想象内容零散，无系统
    • C、想象的主题不稳定
    • D、想象受情绪和兴趣的影响

    正确答案:B

  • 第9题：

    与生活真实不同，艺术真实以（）性情境表现对社会生活内蕴的认识和感悟。


    正确答案:假定

  • 第10题：

    判断题
    幼儿常常会把想象中的事物与现实中的事物混淆起来。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    写作教学的原则不包括（）。
    A

    感悟生活

    B

    激发想象

    C

    品位佳作

    D

    大量练笔

    E

    自主探究


    正确答案： E,D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    与生活真实不同，艺术真实以（）性情境表现对社会生活内蕴的认识和感悟。

    正确答案： 假定
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    “能写简单的记叙文和想象作文”;“写想象中的事物”;“运用联想和想象，丰富表达内容”;“激发学生展开想象和幻想，鼓励写想象中的事物”。这是新课程改革过程中，《语文课程标准》对学生作文提出的新要求。()


    参考答案：正确

  • 第14题：

    幼儿的想象缺乏明确的目的，也就很难形成一个稳定的主题。并且外界事物对幼儿的想象活动影响较大，幼儿常常会被外界事物所干扰，难以保持想象主题稳定。()


    参考答案：正确

  • 第15题：

    幼儿的想象缺乏明确目的,也就很难形成一个稳定的主题。并且外界事物对幼儿的想象活动影响较大,幼儿常常会被外界事物所干扰,难以保持想象主题的稳定。()

    此题为判断题(对，错)。


    正确答案:正确

  • 第16题：

    孟老师在《原始美术》鉴赏教学中，针对美术作品和美术现象,用相关的音乐、视频、角扮演等方式,激发学生的学习兴趣,加深他们对美术文化的感悟。这一教学行为的主要动机属于( )。


    A.增强教学难度

    B.创设教学情境

    C.注重学生合作

    D.运用网络资源

    答案：B
    解析：
    情境教学法是指在教学过程中，教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景，以引起学生一定的态度体验，从而帮助学生品味优秀作品的艺术魅力。情境的创设可以借助多种现代多媒体教学手段，创造一个宽松、和谐、活跃的鉴赏氛围。

  • 第17题：

    哪些游戏可以激发宝宝的想象力？


    正确答案: ①扮演人物；
    ②手指木偶；
    ③情景表演；
    ④捏橡皮泥；
    ⑤洋娃娃游戏；
    ⑥扮动物玩耍；
    ⑦扮演打电话。

  • 第18题：

    艺术教育是一种（）

    • A、语言教育、感悟教育
    • B、学科教育、感悟教育
    • C、语言教育、生活教育
    • D、学科教育、生活教育

    正确答案:A

  • 第19题：

    导游人员需要激发旅游者产生的审美想象的策略主要有（）

    • A、巧妙激发想象
    • B、增添想象内容
    • C、增加神秘色彩
    • D、胡乱编撰故事传说

    正确答案:A,B,C

  • 第20题：

    某教师布置了一项教学任务“生活见闻与感悟”，每逢寒暑假或黄金周，她总会布置一个作业，让学生记录自己假期的见闻和自己的感悟，事情无论大小，文字无论多少，只要是真实的见闻和发自内心的感受和认识就行。天长日久，学生养成了用心观察、勤于记录的习惯。对于这种作业形式的评析，不正确的是（）。

    • A、开发了生活中的语文资源
    • B、能够引导学生观察生活和感悟生活
    • C、有利于学生借助生活资源学习写作
    • D、需组织学生开展大量的课外集体活动

    正确答案:D

  • 第21题：

    （）可以最大的激发人们的想象力，把视听觉统统充满。

    • A、舞台
    • B、剧场
    • C、生活
    • D、艺术

    正确答案:B

  • 第22题：

    单选题
    艺术教育是一种（）
    A

    语言教育、感悟教育

    B

    学科教育、感悟教育

    C

    语言教育、生活教育

    D

    学科教育、生活教育


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    导游人员需要激发旅游者产生的审美想象的策略主要有（）
    A

    巧妙激发想象

    B

    增添想象内容

    C

    增加神秘色彩

    D

    胡乱编撰故事传说


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

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